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《團(tuán)結(jié)就是力量——幸福黨建助推高效協(xié)同與組織發(fā)展》

（1天）

【課程背景】

在當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的快節(jié)奏時代，團(tuán)隊(duì)協(xié)作不暢、內(nèi)部目標(biāo)難以對齊、員工幸福感缺失等問題，已成為影響組織效能的核心痛點(diǎn)。許多企業(yè)在追求業(yè)務(wù)增長的同時，忽略了黨建與員工心理健康的深度結(jié)合，從而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)凝聚力下降、跨部門協(xié)作受阻，甚至員工流失率攀升。

面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型和高壓工作環(huán)境，傳統(tǒng)的黨建模式往往流于形式，無法深入到組織的每一個層面，員工幸福感和心理健康問題逐漸浮出水面。如何通過黨建助力組織發(fā)展？如何將團(tuán)隊(duì)從低效協(xié)作中解放出來，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)一致性與執(zhí)行力的雙提升？企業(yè)急需一套科學(xué)有效的工具和方法，將黨建工作與業(yè)務(wù)發(fā)展緊密結(jié)合，破解團(tuán)隊(duì)協(xié)作難題，提升組織整體效能。

如何讓黨建成為推動團(tuán)隊(duì)協(xié)作、激發(fā)員工積極性的內(nèi)在動力？

如何通過幸福黨建，既解決企業(yè)內(nèi)部管理問題，又全面提升員工的心理健康和歸屬感？

如何在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時，打造一個高效、和諧、充滿活力的團(tuán)隊(duì)？

本課程通過心理團(tuán)輔、黨建引領(lǐng)、幸福感提升三位一體的模式，企業(yè)不僅能收獲一支更有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，更能為員工注入持續(xù)的幸福驅(qū)動力，最終實(shí)現(xiàn)組織效能的全面躍升。

【課程收益】

一、組織收益：

提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力：通過幸福黨建團(tuán)輔，打通部門壁壘，建立高效、信任的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制。

增強(qiáng)組織凝聚力：將黨建與心理團(tuán)輔深度融合，提升員工歸屬感與組織認(rèn)可度。

推動黨業(yè)融合：實(shí)現(xiàn)黨建引領(lǐng)與業(yè)務(wù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，助力企業(yè)目標(biāo)的高效達(dá)成。

改善企業(yè)文化氛圍：營造積極、健康、充滿正能量的工作環(huán)境，降低員工流失率。

提高整體效能：通過科學(xué)的管理與幸福感提升工具，推動企業(yè)整體效能和執(zhí)行力。

二、個人收益：

增強(qiáng)心理韌性：通過團(tuán)輔活動掌握應(yīng)對壓力與情緒管理的實(shí)用方法。

提升幸福感：改善工作與生活狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)個人的心理健康與職業(yè)成長平衡。

強(qiáng)化溝通與協(xié)作能力：學(xué)習(xí)高效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的技巧，提升人際交往能力。

激發(fā)自我潛能：從黨業(yè)融合中汲取積極能量，發(fā)掘個人優(yōu)勢，找到價值感。

助力職業(yè)發(fā)展：通過黨建賦能，個人能力與組織目標(biāo)緊密結(jié)合，打開職業(yè)發(fā)展新局面。

【課程特色】

黨味濃厚，使命驅(qū)動：融合黨建與心理方法，堅(jiān)定黨員初心。

方法科學(xué)，實(shí)操性強(qiáng)：心理測評結(jié)合演練，易懂好用。

情緒共鳴，團(tuán)隊(duì)凝聚：團(tuán)輔支持，凝聚團(tuán)隊(duì)力量。

聚焦實(shí)踐，落地見效：模擬實(shí)景，快速應(yīng)對挑戰(zhàn)。

【課程時間】1天，6小時/天

【課程對象】

央企和國企領(lǐng)導(dǎo)者與員工：特別強(qiáng)調(diào)央企和國企的引領(lǐng)作用，在推動積極心理學(xué)應(yīng)用和構(gòu)建企業(yè)幸福模型方面起到模范效應(yīng)。

各行業(yè)管理層：包括中高層管理人員，如部門經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等，他們在組織變革和員工幸福感提升中扮演關(guān)鍵角色。

人力資源專業(yè)人士：特別是那些致力于員工發(fā)展、組織文化建設(shè)和員工福利的HR專家。

職場新人和年輕員工：幫助他們在職業(yè)生涯初期建立積極的工作態(tài)度和生活習(xí)慣。

面臨職業(yè)挑戰(zhàn)的員工：例如正在經(jīng)歷職業(yè)轉(zhuǎn)型、工作壓力大或需要提升工作效率和團(tuán)隊(duì)合作能力的員工。

【課程方式】 1/3理論講解（案例分析+視頻觀摩），1/3模擬體驗(yàn)，1/3互動分享（團(tuán)隊(duì)討論）

交互教學(xué)：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結(jié)合，老師生動幽默演繹，課堂氛圍好；

互動演練：現(xiàn)場練習(xí)、小組討論、情境演練，即時練習(xí)，落地效果好；

行動學(xué)習(xí)：翻轉(zhuǎn)課堂、使學(xué)員沉浸其中相互激發(fā)成就，體驗(yàn)評價好；

【課程大綱】

開場導(dǎo)入：破冰分組（吼出來的力量，拼出來的圖像）&課堂約定

第一講：為什么團(tuán)結(jié)是組織發(fā)展的基石？

導(dǎo)入：花開花謝團(tuán)輔活動

一、從文化到效能：團(tuán)結(jié)的多維解讀

（一）團(tuán)結(jié)與組織效能的邏輯鏈條

1、互動活動：你知道哪些關(guān)于“團(tuán)結(jié)”的諺語？

形式：學(xué)員輪流說出有關(guān)團(tuán)結(jié)的諺語或格言，最后總結(jié)其對組織發(fā)展的啟示。

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)員思考團(tuán)結(jié)與組織效能的關(guān)系。

鏡像的自己-相互畫彼此

2、解析：從團(tuán)隊(duì)文化到組織效能

講解：團(tuán)結(jié)如何影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、執(zhí)行力以及創(chuàng)新能力的提升。

3、視頻：動物界和人類社會中，團(tuán)隊(duì)合作分別有什么積極意義嗎？

（二）組織發(fā)展的重要驅(qū)動因素

1、案例解析：成功企業(yè)的“團(tuán)結(jié)秘訣”

以國內(nèi)外知名企業(yè)為例，分析團(tuán)結(jié)文化如何推動業(yè)務(wù)增長與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

2、團(tuán)結(jié)與幸福黨建的融合優(yōu)勢

結(jié)合黨建實(shí)際，闡釋團(tuán)結(jié)對于企業(yè)文化塑造和組織凝聚力的意義。

第二講：如何讓團(tuán)隊(duì)高效協(xié)同？

一、活動中感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量？

（一）活動體驗(yàn)：丟玩偶

1、活動規(guī)則與實(shí)施

2、挑戰(zhàn)升級：增加多個玩偶，同時傳遞，制造復(fù)雜交叉路徑。

3、反思與討論：

活動中，你遇到的最大困難是什么？是溝通不暢，還是配合不到位？

如何在實(shí)際工作中避免這些問題？

（二）花開花謝

1、活動規(guī)則與實(shí)施

2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作升級版：

（三）團(tuán)隊(duì)討論與反思

1、討論團(tuán)隊(duì)合作中溝通、傾聽與反饋的重要性。

2、學(xué)員分享互動中的感悟，教練總結(jié)關(guān)鍵點(diǎn)。

二、小組挑戰(zhàn)：最強(qiáng)復(fù)刻

（一）活動內(nèi)容與規(guī)則

1、活動規(guī)則

自由組隊(duì)完成圖片動作復(fù)刻挑戰(zhàn)，限時45秒，模擬高效協(xié)作場景。

2、成效分析

分析快速決策、分工明確對任務(wù)完成質(zhì)量的影響。

（二）協(xié)同效能的實(shí)踐啟示

1、案例：跨部門協(xié)作中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

分享企業(yè)在跨部門協(xié)作中因團(tuán)結(jié)不足而產(chǎn)生的效率問題，并提出解決方案。

2、討論：如何突破協(xié)作瓶頸

學(xué)員分組討論常見協(xié)作障礙，并提出改進(jìn)建議。

三、集體挑戰(zhàn)：心有千千結(jié)

（一）體驗(yàn)活動：解開千千結(jié)

1、活動規(guī)則

參與者打亂順序，手牽手解開復(fù)雜的“千千結(jié)”。

2、過程反思

分析活動中溝通、耐心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

（二）從團(tuán)隊(duì)到組織：協(xié)作效率的提升路徑

1、探討：組織層面的協(xié)作優(yōu)化策略

提出通過流程優(yōu)化、溝通機(jī)制完善提升協(xié)作效能的建議。

2、工具分享：協(xié)作地圖與任務(wù)分配表

引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)如何使用工具設(shè)計(jì)高效協(xié)作流程。

3、合作研究所

說一說：哪一個讓你感觸最深？

你覺得一次成功的合作都具備哪些關(guān)鍵要素？

午休

下午開場：雨點(diǎn)變奏曲，觀察左鄰右舍

第三講：如何發(fā)現(xiàn)并整合團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢？

一、團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢的識別與激發(fā)

（一）優(yōu)勢串糖葫蘆

1、活動內(nèi)容

學(xué)員每人寫下自己的優(yōu)勢，串聯(lián)成“優(yōu)勢鏈條”，展示團(tuán)隊(duì)多樣性。

2、反思：團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢與任務(wù)匹配

學(xué)員分享如何將個人優(yōu)勢與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)相結(jié)合。

（二）團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢的結(jié)構(gòu)化分析

1、案例：團(tuán)隊(duì)中“隱性優(yōu)勢”的挖掘

通過實(shí)際案例解析如何識別團(tuán)隊(duì)中的隱性優(yōu)勢并轉(zhuǎn)化為競爭力。

2、工具應(yīng)用：優(yōu)勢矩陣圖

學(xué)習(xí)使用矩陣圖快速匹配優(yōu)勢與崗位需求。

二、賦能個體：從優(yōu)勢到行動

（一）能量熱椅：發(fā)掘彼此的閃光點(diǎn)

1、活動內(nèi)容

學(xué)員輪流分享對彼此的正向評價并記錄下來，形成“能量卡片”。

2、總結(jié)與賦能

講解如何將個人閃光點(diǎn)轉(zhuǎn)化為組織優(yōu)勢。

（二）從個人優(yōu)勢到組織賦能路徑

1、實(shí)踐：設(shè)計(jì)優(yōu)勢驅(qū)動的工作方案

學(xué)員結(jié)合自己的優(yōu)勢設(shè)計(jì)具體的工作改進(jìn)計(jì)劃。

2、成果分享與反饋

小組展示計(jì)劃，導(dǎo)師點(diǎn)評優(yōu)化方案。

第四講：黨員干部如何擔(dān)當(dāng)組織發(fā)展的責(zé)任？

一、黨員干部的角色與使命

（一）角色定位：從個人到組織的連接點(diǎn)

1、角色分析：我是誰，我能做什么？

引導(dǎo)學(xué)員明確黨員干部在組織發(fā)展中的具體定位。

2、討論：角色模糊如何影響組織效能？

分享常見問題并提出改進(jìn)思路。

（二）責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐路徑

1、案例：優(yōu)秀黨員干部的擔(dān)當(dāng)故事

通過榜樣案例，啟發(fā)學(xué)員思考責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)際意義。

2、任務(wù)分解：從責(zé)任到行動計(jì)劃

指導(dǎo)學(xué)員設(shè)計(jì)具體的行動方案，提升執(zhí)行力。

二、從個人到組織：黨員的引領(lǐng)作用

（一）情境模擬：花開花謝團(tuán)輔

1、活動內(nèi)容

通過動態(tài)活動體驗(yàn)責(zé)任傳承與協(xié)作的重要性。

2、反思：如何讓責(zé)任意識內(nèi)化于心？

學(xué)員分享感悟，并提出改進(jìn)建議。

（二）從榜樣到文化：責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)化機(jī)制

1、設(shè)計(jì)組織文化：責(zé)任與合作的結(jié)合

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)責(zé)任與合作的文化活動。

2、工具應(yīng)用：黨員責(zé)任清單

學(xué)員完成責(zé)任清單并進(jìn)行展示。

第五講：如何將黨建目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動？

一、書寫未來：團(tuán)隊(duì)愿景的設(shè)定

（一）活動內(nèi)容：煩惱與目標(biāo)的分解

1、寫下團(tuán)隊(duì)的煩惱與目標(biāo)

學(xué)員將煩惱與目標(biāo)分別記錄并進(jìn)行分享。

2、轉(zhuǎn)化思路：從問題到行動

引導(dǎo)學(xué)員設(shè)計(jì)可執(zhí)行的目標(biāo)轉(zhuǎn)化方案。

（二）愿景實(shí)現(xiàn)的行動路徑

1、頭腦風(fēng)暴：未來行動計(jì)劃

分組討論未來一個月的行動計(jì)劃，并展示。

2、集體總結(jié)：圓滿的同心圓

所有學(xué)員圍成同心圓，表達(dá)對未來的共同期望。

“一起向未來”O(jiān)RID聚焦式會話（通過回顧一天的課程，每位黨員分享自己的心得體會）