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《爭鋒——工會助力大國工匠打造》

【課程背景】

2022年10月中共中央辦公廳、國務院辦公廳頒布的《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》是黨和國家在新發(fā)展階段中對高技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化的新指示，文件提出了若干項的落實措施。黨的二十大提出實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，并再次強調(diào)人才強國和科教興國戰(zhàn)略，做為基層工會工作者如何采取行之有效的措施助力高技能人才培養(yǎng)和國工匠打造，逐漸形成人人學工匠，人人當工匠的良好氛圍。

本次課程針對上述情況，采取講授+案例教學+小組練習等形式，分別圍繞高技能人才培養(yǎng)和大國工匠打造，加強基層工會工作者的思想認識，拓寬學習者的視野。

【課程對象】

基層工會的工作者和管理層

【課程收益】

①在經(jīng)濟新常態(tài)下基層工會者的工會新工作

②基層工會工作者在高技能人才培養(yǎng)和大國工匠打造的底層邏輯和方法

【教學形式】

講授教學30%+案例教學30%+小組討論30%+成果輸出10%

【課程時長】

1天/6小時

【課程大綱】

導論

1.視頻《三分鐘讀懂工會》

2.經(jīng)濟新常態(tài)下工會新工作解讀

模塊一 人才強國戰(zhàn)略 工會大有可為

1.導入：政策文件《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》、《“技能中國行動”實施方案》，視頻《二十大報告——實施人才強國戰(zhàn)略》

2.案例分析：工會工作者“四心”法則

3.案例講解：問題導向的黨群工作策劃

4.問題導向工作五步法：“三定兩實”

5.練習：問題導向工作表單

模塊二：樹立人才標桿 打造企業(yè)工匠

1.案例導入：“大國工匠”故事

2.工會創(chuàng)新工作“三字經(jīng)”

3.分享：經(jīng)驗萃取

4.練習：如何萃取標桿人物的經(jīng)驗

5. “一波三折”講好標桿故事

6. 練習：標桿人物宣傳文案

模塊三：復合培養(yǎng)方式 培育榜樣力量

1.知識點講解：依據(jù)群體特征，定制助力模式

2.知識點講解：貼標簽、師帶徒和創(chuàng)品牌

3. 知識點講解：技能競賽組織、備賽支持

4. 案例：青年大國工匠

5. 知識點講解：師帶徒

6. 工會助力師帶徒

7. 知識點講解：創(chuàng)品牌—大師工作室

8．工會助力創(chuàng)品牌

頭腦風暴：工會工作者助力本單位高技能人才培養(yǎng)和大國工匠打造的具體舉措

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