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《總體國家安全的形勢、政策和保障》（國企版）

【課程背景】

習(xí)近平同志在黨的二十大報告中指出：國家安全是民族復(fù)興的根基，社會穩(wěn)定是國家強盛的前提。必須堅定不移貫徹總體國家安全觀，把維護國家安全貫穿黨和國家工作各方面全過程，確保國家安全和社會穩(wěn)定。

總體國家安全觀錨定了新時代國家安全的歷史方位。黨的十八大以來，世界百年未有之大變局進入加速演變期、中華民族偉大復(fù)興進入關(guān)鍵時期。總體國家安全觀的提出，指明了新時代國家安全所處的新的歷史方位，是我們在新征程上準確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變的基本坐標和依據(jù)。

總體國家安全觀明確了新時代國家安全的根本政治保證。黨的十八屆三中全會決定成立中央國家安全委員會，加強對國家安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。 

總體國家安全觀開辟了新時代國家安全的前進道路。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)堅持走中國特色國家安全道路，強調(diào)必須堅持黨的絕對領(lǐng)導(dǎo)，完善集中統(tǒng)一、高效權(quán)威的國家安全工作領(lǐng)導(dǎo)體制；堅持捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整；堅持安全發(fā)展，推動高質(zhì)量發(fā)展和高水平安全動態(tài)平衡；堅持總體戰(zhàn)，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全；堅持走和平發(fā)展道路，促進自身安全和共同安全相協(xié)調(diào)。這些重大論斷，樹立起了指引新時代國家安全前進方向的航標。

總體國家安全觀彰顯了新時代國家安全的大國擔當。 

國家安全體系基本形成，國家安全能力顯著提升，人民防線更加鞏固，全民國家安全意識顯著增強。 

把安全發(fā)展貫穿國家發(fā)展各領(lǐng)域全過程。高等學(xué)校，特別是高校直接從事教育、學(xué)員管理的老師，更需要樹立總體國家安全的理念和意識，堅持總體國家安全觀，面向高校學(xué)生開展安全教育，提高全體學(xué)員的安全意識，自覺保障國家安全、教育安全、人身安全和健康成長。

【課程收益】

1、全面理解國家安全觀；國家安全知多少

2、全面了解當前國內(nèi)安全隱患、國際帶來的安全隱患

3、樹立憂患意識、底線思維

4、理解并掌握國家安全政策，以及安全保障方針、措施

【課程特色】

學(xué)習(xí)、踐行習(xí)近平同志的安全觀（思想）。全面了解國內(nèi)外安全隱患。樹立憂患意識和底線思維。以習(xí)近平安全思想為指引，學(xué)習(xí)掌握國家安全政策和保障措施；結(jié)合企業(yè)，了解廉政風(fēng)險，掌握防控措施。內(nèi)容豐富、邏輯清晰、語言生動；聚焦問題、突出重點、案例鮮活、學(xué)以致用。

【課程對象】

國企管理層；高校管理人員、輔導(dǎo)員、學(xué)生和團干部等。

【課程時間】

0.5-1天（6小時/天）

【課程大綱】

引言

黨的二十大對總體國家安全的總要求

一、國家安全的形勢

1、新時代十年的偉大成就（從這里啟航）

2、新時代十年的歷史意義

3、憂患意識

4、中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局（國內(nèi)隱患、風(fēng)險和挑戰(zhàn)。略講。）

5、世界百年未有之大變局（國際社會帶領(lǐng)的隱患、風(fēng)險和挑戰(zhàn)。略講。）

6、面對安全新挑戰(zhàn)，樹立憂患意識和底線思維

（1）百年未有之大變局

（2）美國鼓吹對華脫鉤（案例教學(xué)法）

（3）臺灣問題，中美關(guān)系的核心因素（案例教學(xué)法）

（4）中國當前經(jīng)濟工作的困難和挑戰(zhàn)

（5）中國當前的安全底線（思維）

7、我們怎么辦？

二、國家安全的政策

1、安全、國家安全

2、習(xí)近平總體國家安全觀（理念和政策）

3、總體國家安全觀的內(nèi)涵

4、14個基本方略之 —— 堅持總體國家安全觀

5、總體國家安全知多少？（各安全要素的內(nèi)涵；）

6、總體國家安全觀的意義

三、保障安全的措施

1、指導(dǎo)思想和要求

2、健全國家安全體系（領(lǐng)導(dǎo)、組織、政策、戰(zhàn)略、法律、制度、資源等保障）

3、國家安全的領(lǐng)導(dǎo)體制（領(lǐng)導(dǎo)和組織）

4、國家安全的戰(zhàn)略體系

5、國家安全的法律體系（保障）

6、增強維護國家安全能力

7、提高公共安全治理水平

8、完善社會治理體系（包含“楓橋經(jīng)驗”）

9、”一國兩制 ”，推進祖國統(tǒng)一

10、踐行“全球安全倡議”，更好統(tǒng)籌自身安全和共同安全

11、企業(yè)做什么？（識別隱患——建立底線——防患于未然——超越預(yù)期、爭取更好）

12、我們做什么？

四、面向國企或高校開展安全教育的意義和舉措

1、面向國企或高校學(xué)生開展安全教育的重大意義

2、安全教育的理論和實務(wù)

3、高校學(xué)生管理者的素質(zhì)能力模型

4、提升素質(zhì)能力，高效開展安全教育

5、安全教育的重要舉措

五、小結(jié)