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《改善工作作風 提升素質(zhì)能力 推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》

狠抓“兩個作風”、增強“三種能力”、做實“五個提升”，推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

【課程背景】

黨的二十屆三中全會《決議》指出：落實“三個區(qū)分開來”，激勵干部開拓進取、干事創(chuàng)業(yè)，這對于調(diào)動全黨抓改革、促發(fā)展的積極性、主動性、創(chuàng)造性具有重要意義。

“三個區(qū)分開來”：要把干部在推進改革中因缺乏經(jīng)驗、先行先試出現(xiàn)的失誤和錯誤，同明知故犯的違紀違法行為區(qū)分開來；把上級尚無明確限制的探索性試驗中的失誤和錯誤，同上級明令禁止后依然我行我素的違紀違法行為區(qū)分開來；把為推動發(fā)展的無意過失同為謀取私利的違紀違法行為區(qū)分開來。

進入新時代以來，黨中央加強了干部的教育培養(yǎng)，取得了重要成就。但仍然有部分干部尚存一些突出問題，如形式主義、官僚主義現(xiàn)象嚴重；干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性差；抓落實的能力低、缺乏釘釘子精神等等。

為此，黨中央要求各級干部“狠抓“兩個作風”，增強“三種能力”，做到“五個提升”。

本課程旨在教育各級干部改善“兩個作風”、增強“三中能力”、做到“五個提升”，全面提高干部的修養(yǎng)和素質(zhì)能力，引領保障企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為全面實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化再立新功。 

【課程收益】

1、認知高質(zhì)量發(fā)展的生態(tài)

2、提高干部的修養(yǎng)

3、狠抓“兩個作風”

4、增強“三種能力”

5、做到“五個提升”

6、引領保障企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

【課程特色】

內(nèi)容翔實、系統(tǒng)，全面提高企業(yè)管理人員的修養(yǎng)和素質(zhì)能力。邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴謹、語言生動，提高了培訓效能。案例豐富、啟發(fā)互動、演練結(jié)合、學以致用。 

【課程對象】

國企管理人員；青年干部、后備干部；企業(yè)內(nèi)訓師或企業(yè)培訓中心（黨校）教師等。 

【課程時間】

0.5-1天（6小時/天）

【課程大綱】

引言  毛澤東：政治路線確定后，干部是決定性因素

一、國企高質(zhì)量發(fā)展的形勢和任務

1、國企的定位和作用

2、“兩個一以貫之”

3、國企治理主體和職能

4、企業(yè)管理者的使命擔當

5、國企干部的素質(zhì)模型

6、國企干部尚存的問題

二、國企干部的修養(yǎng)（和黨性）

1、國學與儒學

2、仁愛與擔當

2、忠誠與誠信

3、樂觀與穩(wěn)重

4、勤奮與敬業(yè)

5、寬恕與包容

6、廉潔與作風

7、錘煉黨性，對黨忠誠

三、狠抓“兩個作風”

1、干部優(yōu)良作風的內(nèi)涵

2、干部作風方面的突出問題

3、培養(yǎng)“立說立行、雷厲風行”的作風

4、培養(yǎng)“盯住不放、釘釘子精神”的作風

5、“三個區(qū)分開來”的重大意義 

案例賞析

四、增強“三種能力”

1、干部能力的內(nèi)涵

2、干部能力方面的突出問題

3、增強“抓關鍵的能力”

4、增強“求突破的能力”

5、增強“劃句號的能力”

6、優(yōu)秀企業(yè)干部的“20字標準”

案例賞析

五、做到“五個提升”

1、管理力和領導力是企業(yè)干部的重要能力

2、提升“自我管理能力”

3、提升是溝通能力

4、提升團隊合作能力

5、提升創(chuàng)新能力

6、提升領導能力

7、治理能力和治理體系現(xiàn)代化

六、擔當時代使命，推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

1、高質(zhì)量發(fā)展的生態(tài)

2、融入中心培根鑄魂

4、科學管理提質(zhì)增效

5、數(shù)字轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展

6、合規(guī)經(jīng)營和諧平安

7、爭創(chuàng)一流再立新功

七、小結(jié)