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《領導力創(chuàng)新與提升》

【課程背景】

如今，我們比任何時候都更需要領導力！領導者面臨著挑戰(zhàn)。本課程聚焦于領導力的藝術和實踐，提供實用、有價值的指導，應對挑戰(zhàn)。 

【課程收益】

1，深刻理解領導力的核心要義。領導力是對人的態(tài)度。相信他人，賦能他人，影響他人，服務團隊。領導力是影響力，是彼此故事交換的過程。故事承載的是人際關系和價值取向。如何說故事？如何把自己活成一個極具說服力的故事？領導力是必須修煉的功課。領導力讓一個人更有活力，促成人與人之間善意的鏈接，激發(fā)人心中最美好的品質，以實現組織卓越和目標。

2，全面把握領導力的關鍵。管理者必須完成從管理向領導的艱難轉型。正確認識新時代領導力的困境，學會破局而出。深刻把握領導力的創(chuàng)新：游戲化組織、結構、思維對領導力的新要求、新啟發(fā)、新發(fā)展。

3，切實應用領導力提升的模型和工具。領導力是實踐性很強的學科，更需要科學、有效的理論指導，以實現深層、互動、雙向的互動。本課程將提供實用的干貨——領導力的行為模型和若干實操工具。

【課程大綱】

一、正確認識領導力

1、領導力的價值和作用

2、領導力的3個原則和3個錦囊

3、領導力的核心要義：創(chuàng)造氛圍，提升績效，實現卓越

4、執(zhí)行力是偽科學，領導力才是關鍵和正解

5、管理者和領導者的辯證關系（劉備與諸葛亮；李云龍與趙剛等關系代入）

6、案例應用于分享（華為）

二、全面把握領導力

1，領導力的新變化

2，游戲化組織、結構和思維

3，游戲化的目標v領導力的目標

4，游戲化的規(guī)則v領導力的規(guī)則

5，游戲化的規(guī)則v領導力的規(guī)則

6，游戲化的即時反饋v領導力的即時反饋

7，游戲化的自愿自發(fā)v領導力的自愿自發(fā)

8，領導力體驗學習：巧拼七國

通過情境模擬，以現實工作中的目標決策、資源配置、管理溝通、跨部門協調等為背景和內容進行實戰(zhàn)演練，以項目和體驗的形式，暴露問題、發(fā)現短板、甄別誤區(qū)。培訓老師高屋建瓴的引導、點評和分析，透視問題根源，商討改進方案。

三、提升應用領導力之模型：領導力行為模型

1，領導力的行為模型1：以身作則

2，領導力的行為模型2：共啟愿景

3，領導力的行為模型3：挑戰(zhàn)現狀

4，領導力的行為模型4：使眾人行

5，領導力的行為模型5：激勵人心

四、提升應用領導力之工具：實操工具

1，領導力的提升工具1：Johari Window

2，領導力的提升工具2：高效反饋

3，領導力的提升工具3：成長思維

4，領導力的提升工具4：創(chuàng)新變革

5，領導力的提升工具5：擔當開拓