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團(tuán)隊人才培育與發(fā)展

引言

人才短缺是當(dāng)下熱門的話題，如何解決這一難題，似乎企業(yè)界找到了一個共同的應(yīng)對辦法——只有自己培育才是硬道理。寄希望通過空降人才來解決這個問題越來越難，一是難已融合，二是沒等感情基礎(chǔ)建立起來又被別家挖走了。但是自己培育難度也極大，話說“十年樹木，百年樹人”，要培育一個人很不容易，需要投入太多的精力與物力，并且搞不好花了很多錢還培育不起來，因此選出可培育之人變得尤為重要。

企業(yè)對人才的需求、尤其對管理人才的需求非常旺盛，競聘、選拔的戲天天在上演，如何精準(zhǔn)、快速挑選到可用之人？如何建立一支良將如云的人才隊伍，不斷滿足企業(yè)日益增長的用人“剛需”？如何保留和激勵這些組織的棟梁之材？

以上，均是很多企業(yè)管理者們共同面臨的難題。

課程概述

人才識別方法我種多樣，有基于素質(zhì)模型的、有基于崗位條件的、有基于業(yè)績的、有基于經(jīng)驗的等等，不同的企業(yè)基礎(chǔ)不同，測評人員的專業(yè)能力不同，但總會有一種適合于你，關(guān)鍵考慮的可操作性；

人才隊伍建設(shè)是直線管理者的核心責(zé)任，課程將幫助建立認(rèn)知、學(xué)習(xí)方法、形成“套路”； 

人才梯隊建設(shè)的思路是什么？如何做好后備人才的選用育留，打造組織真正意義上的人才供應(yīng)鏈。

課程收益

了解多種人才管理的方法，以及相應(yīng)流程；

了解不同層級、對象的盤點方法、流程的差異；

掌握人才梯隊建設(shè)的實務(wù)、流程和方法

系統(tǒng)學(xué)習(xí)業(yè)界標(biāo)桿企業(yè)的最佳實踐

課程對象

企業(yè)中、高級管理人員

HR經(jīng)理、高級經(jīng)理、總監(jiān)

企業(yè)負(fù)責(zé)招聘、人才繼任、組織發(fā)展的人力資源專業(yè)人士

課程大綱

模塊一、人才培育的價值

VUCA時代的四大變化

人才是組織持續(xù)發(fā)展的制勝因素

人才培育的時機(jī)

人才培育的常見誤區(qū)

人才培育的本質(zhì)-打造高績效人才供應(yīng)鏈

直線管理者是人才發(fā)展第一人

模塊二、何為人才

人才的定義

能力基本概念

冰山模型

能力不同的分類

課堂練習(xí)——繪制人才畫像

案例分享

模塊三、人才識別

人才識別常見挑戰(zhàn)

不同類型員工的行為特質(zhì)

案例：迷茫的小高

人才發(fā)展的三個階段

依賴

獨立

互賴

不同階段管理者應(yīng)該扮演的角色和職責(zé)

案例分享

模塊四、培育與賦能

人才發(fā)展7-2-1黃金法則

常見的團(tuán)隊人才培育手段與效果分析

人才培育的常見風(fēng)險

縱向發(fā)展

橫向流動

案例分享

教練式賦能是管理者的必備能力

教練賦能四大技能——望聞問切

運用《輔導(dǎo)計劃表》開展輔導(dǎo)賦能

教練賦能的溝通三法

教練賦能的GROWS模型

不同類型員工培育的ASK法則

研討：不同類型員工的輔導(dǎo)發(fā)展策略

情景模擬與角色扮演

學(xué)員互評

導(dǎo)師點評

模塊五、人才發(fā)展規(guī)劃

人才發(fā)展四招：學(xué)練考賽

如何幫助員工制定發(fā)展計劃

練習(xí)：IDP的制定

總結(jié)與答疑