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《黨史管理之向毛澤東學(xué)凝聚人心》

課程背景curriculum background 

海倫·斯諾曾經(jīng)指出：對(duì)于毛澤東來(lái)說(shuō)，成功就是贏得人心凝聚人心，鮮明地概括了團(tuán)隊(duì)執(zhí)行成功之道毛，澤東善于贏得人心、凝聚人心，從根本上講，是因?yàn)樗聪v史發(fā)展潮流，把握事物發(fā)展的客觀走向，始終與人民群眾的意愿心心相映,這中間凝結(jié)著他不同凡響的智慧和獨(dú)有的人格魅力。

世界上從來(lái)沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)以弱對(duì)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，深入群眾，得到各階層的支持，沒(méi)有大把銀元獎(jiǎng)勵(lì)、但他的軍隊(duì)充滿(mǎn)獻(xiàn)身精神，是世界上最有凝聚力的軍隊(duì)，把不同文化背景下成長(zhǎng)起來(lái)的人，不同的價(jià)值取向，不同的思維方法，不同的行為習(xí)慣，面對(duì)多個(gè)利益主體，同樣面臨著利益之爭(zhēng)、所涉及到的問(wèn)題常常相當(dāng)復(fù)雜，那么毛澤東是靠什么凝聚這樣一支舉世無(wú)雙的鐵軍？如果企業(yè)能把員工的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，從根本上解決執(zhí)行力的問(wèn)題，團(tuán)隊(duì)必然會(huì)基業(yè)長(zhǎng)青。

本課程圍繞當(dāng)前管理實(shí)踐中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)系統(tǒng)闡述在中國(guó)共產(chǎn)黨的成功實(shí)踐，緊密結(jié)合成功管理者的管理思想的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為管理者提供了一種有效解決管理難題的思路，具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)用價(jià)值。幫助管理者管理思維從“管理”行為轉(zhuǎn)變“帶的引導(dǎo)”管理思維轉(zhuǎn)變，追求精英團(tuán)隊(duì)的卓越因素，可行性的績(jī)效經(jīng)營(yíng)計(jì)劃、解放思想、鑄造團(tuán)隊(duì)信念，建立信念體系、方法體系，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，調(diào)整管理方法，來(lái)創(chuàng)造高效能的工作氛圍，獲得完成工作過(guò)程中的高效合作，減少低效。   　

課程特色：有趣、有料、實(shí)戰(zhàn)、有效

課程對(duì)象：管理者

課程時(shí)間：2-天 

課程目標(biāo)：

1.解決團(tuán)隊(duì)意識(shí)，落地使命、責(zé)任、角色認(rèn)知；

2.團(tuán)隊(duì)動(dòng)力落地的系統(tǒng)方法論； 

3.理清團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，課堂上聚焦解決方法；

4.低效能員工的潛能開(kāi)發(fā)；

5.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信念系統(tǒng)塑造；

6.持續(xù)激發(fā)下屬凝聚力，讓動(dòng)力源源不斷；

7.員工績(jī)效輔導(dǎo)的工作新思路與績(jī)效成長(zhǎng)關(guān)鍵點(diǎn)；

8.解開(kāi)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)關(guān)鍵方法；

9.管理無(wú)計(jì)劃，無(wú)章法，意識(shí)不到自己要盡到作為領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任；

10.突破過(guò)去的管控領(lǐng)導(dǎo)方式，采取新的AI賦能領(lǐng)導(dǎo)方式

11.該抓權(quán)的時(shí)候放權(quán)，該放權(quán)的時(shí)候抓權(quán)，本末倒置；

12.從抓團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題的角度，轉(zhuǎn)變賦能落地抓達(dá)成目標(biāo)的路徑推演技術(shù)；

第一講：解放思想  團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)的智慧

一、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不足的行為破局解析 

（一）不知道要什么

（二）不知道要做什么

（三）怎樣做才會(huì)有效果

（四）無(wú)所謂

（五）不在乎團(tuán)隊(duì)的利益

二、團(tuán)隊(duì)管理管理心理學(xué)技術(shù)運(yùn)用

（一）各種溝通技巧都學(xué)了，跨條線溝通依然難

（二）為什么管理那么難

（三）為什么老辦法不好用、新辦法不適應(yīng)、硬辦法不能用

（四）你不容對(duì)方實(shí)際那是自己“內(nèi)心”的一張照片

（五）正向管理行為背后的如何梳理自恃才高、自命不凡、自以為是的員工

三、高情商領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

（一）理性思維系統(tǒng)（內(nèi)控/合規(guī)/風(fēng)險(xiǎn)/制度/流程）

（二）感性思維系統(tǒng)（方法/領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)）

（三）申公豹與太乙的不同的方法與向上管理

（四）理性+感性——圓潤(rùn)不等于圓滑

（五）太乙的高情商領(lǐng)導(dǎo)方法

（六）申公豹敗在誰(shuí)的成見(jiàn)里（人心中的成見(jiàn)是一座大山）

（七）重塑情商領(lǐng)導(dǎo)力卓越元素

四、AI賦能型領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格

（一）交換型風(fēng)格

（二）懲罰型風(fēng)格

（三）冷漠型風(fēng)格

（四）說(shuō)教型風(fēng)格

（五）教練型領(lǐng)導(dǎo)者

（六）授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)者

（七）激勵(lì)性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

第二講 毛澤東的決策與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

一、深度解讀高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理方法拆解

管理者+屬下≠團(tuán)隊(duì)

管理焦點(diǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)去VS經(jīng)營(yíng)未來(lái)方法分析與拆解

目標(biāo)就是指你想做什么、關(guān)鍵結(jié)果就是指如何確認(rèn)你做到了那件事

拆解團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)目標(biāo)方法的原理和實(shí)施方法

二、矛盾分析方法

和團(tuán)隊(duì)成員討論關(guān)鍵結(jié)果

砍掉與KR無(wú)關(guān)的問(wèn)題

直面壞消息

讓所有人承擔(dān)自己的責(zé)任

究竟哪件事情更重要

關(guān)注截止時(shí)間

尷尬的關(guān)鍵結(jié)果

一次說(shuō)太多， 就和什么都沒(méi)說(shuō)一樣

三、群眾路線地圖

管人+管事

領(lǐng)導(dǎo)力四把鑰匙：目標(biāo)、自己、他人、系統(tǒng)的新鑰匙

執(zhí)行力的策劃

內(nèi)驅(qū)力策劃

夢(mèng)想家思維+實(shí)干家思維+批評(píng)家的思維一體化；

將屬下的“思維能力”統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)上的管理技術(shù)；

達(dá)成目標(biāo)“路徑探尋”遠(yuǎn)景圖；

四、精準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題VS直指結(jié)果

五、 精準(zhǔn)目標(biāo)之行為模型分析；

 達(dá)成目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)對(duì)

練習(xí)找到團(tuán)隊(duì)不同刺猬員工的方法；

教練式GROW模型話術(shù)結(jié)構(gòu)運(yùn)用

員工認(rèn)為工資低時(shí)候，管理者和他如何談他的貢獻(xiàn)值

員工認(rèn)為體制與機(jī)制的劣勢(shì)時(shí)候，管理者如何談什么機(jī)制與體制更適合他

員工的價(jià)值是什么

員工的個(gè)人主觀偏見(jiàn)，管理者如何糾偏；

工作成果的反饋，會(huì)讓屬下更關(guān)注結(jié)果

第三講  激勵(lì)賦能之道  鑄就團(tuán)隊(duì)高效執(zhí)行

一、員工動(dòng)力不足的操縱者：引導(dǎo)員工走出思想的牢籠抓手

恐懼心、怨恨心、無(wú)助心

焦慮心、嫉妒心、憂郁和負(fù)罪感

逃離心、抱怨心

二、員工思想的目標(biāo)感：幸福動(dòng)力GPS導(dǎo)航系統(tǒng)

三、員工思想的方向感：執(zhí)行驅(qū)動(dòng)力地圖策劃系統(tǒng)

四、服從于執(zhí)行：責(zé)任、使命與團(tuán)隊(duì)精神管理法

五、員工的理性、感性、逆商三層世界輔導(dǎo)管理者應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力

管理目標(biāo)還是管理問(wèn)題的應(yīng)對(duì)管理方法

管理上：抓員工的品性還是抓達(dá)成目標(biāo)的方法

管理上：追求完美還是追求完成目標(biāo)的方法

管理上：抓問(wèn)題還是抓方法

管理上：抓公平不公平還是抓方向力；

目標(biāo)-思路-方法-對(duì)策的區(qū)別

管理藝術(shù)：如何表達(dá)情感

六、揭秘各類(lèi)員工的思想“激勵(lì)點(diǎn)“

1.冒險(xiǎn)型員工追求機(jī)會(huì)

2.付出型員工追求空間

3.成就型員工追求肯定

4.完美型員工追求進(jìn)步

5.忠誠(chéng)型員工追求信任

6.活躍型員工追求快樂(lè)

7.領(lǐng)袖型員工追求權(quán)力

七、引導(dǎo)員工動(dòng)力/執(zhí)行的技術(shù)

第四講：團(tuán)隊(duì)責(zé)任之道  打勝仗的激情與夢(mèng)想

（一）使命責(zé)任之道：激情與正念

1.你的激情如何？怎么樣才能擁有激情，持久保持激情，在領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程中展現(xiàn)激情

2.真我價(jià)值（True Value）

理想我、現(xiàn)實(shí)我、真實(shí)我

暝想“真我”

你的價(jià)值觀是什么？

運(yùn)用你的身體去尋找“真我”

如何從內(nèi)心沖突中破繭而出

3.自由選擇(Freedom of Choice)

選擇是聽(tīng)從內(nèi)在聲音的召喚

終級(jí)的自由是選擇我們的態(tài)度

4.活出真我(Self Expression)

無(wú)拘無(wú)束地展現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的感覺(jué)

具體表現(xiàn)形式？

如何真實(shí)地表達(dá)出自己？

（二）責(zé)任使命之道：目標(biāo)達(dá)成的一切可能性

1.你的“可能性”如何？如何提升領(lǐng)導(dǎo)潛力之“可能性”？

2.空(Nothingness)

清零——零才有無(wú)限的可能

清零即清除固定的模式、固定的框框

宿命論與個(gè)人意志

3.謙虛(Humble)

承認(rèn)自己的不足

不執(zhí)著于過(guò)去和經(jīng)驗(yàn)

4.探尋(Enquiry)

開(kāi)放式的討論與探索

深入挖掘事實(shí)、解讀以及背后的情緒

想像力遠(yuǎn)比知識(shí)來(lái)得重要——

第五講  凝心聚力之道，打勝仗的領(lǐng)導(dǎo)智慧

（一）管理者說(shuō)話藝術(shù)

1.說(shuō)話技巧

2.說(shuō)話十大藝術(shù)

3.360度溝通要訣

4.跨條線溝通的通道

（二）管理不狠、員工不強(qiáng)的管理技術(shù)：教、帶、查、獎(jiǎng)、嚴(yán)、危

（三）不懂帶人，你就自己受累

1.如何給新人表現(xiàn)機(jī)會(huì)看到希望；

2.柔性管理讓員工充滿(mǎn)自信；

3.優(yōu)化方法、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量

4.矮子里拔將軍，管理方向錯(cuò)了

5.屬下不會(huì)做你期望的事，只會(huì)做你抓的事

（四）管理動(dòng)力之欲望無(wú)罪，經(jīng)營(yíng)員工的欲望

1.不差錢(qián)的員工價(jià)值觀

2.自恃才高的員工

3.即將退休的員工

4.新生代員工

5.中年員工續(xù)航

6.每個(gè)人都有“我執(zhí)”，如何穿越那個(gè)“我”與“執(zhí)”

（五）前瞻性的領(lǐng)導(dǎo)思路

（六）團(tuán)隊(duì)沖突管理的解決

（七）團(tuán)隊(duì)信任危機(jī)的解決方案

（八）把人留住的領(lǐng)導(dǎo)方法

（九）把心留住的領(lǐng)導(dǎo)方法

（十）管理員工走出困境的管理技術(shù)

1.先跟后帶的引導(dǎo)技術(shù)

2.三三法技術(shù)

3.愛(ài)的療愈法

4.幸福動(dòng)力平衡法

5.針對(duì)總是消極的出現(xiàn)“沒(méi)有辦法、不可能、很困難”的有效管理方法