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團(tuán)建活動專家

工作管理與任務(wù)分派

《工作管理與任務(wù)分派》

基層干部管理小而精工具賦能工作坊

課程背景】

基層干部和新晉經(jīng)理等在管理方面不夠熟練,在面對95后更加年輕一代員工,在工作壓力挑戰(zhàn)不斷加大對情況下,需要學(xué)習(xí)如何管理工作,如何分派任務(wù),并在任務(wù)推進(jìn)中給予員工及時反饋。同時在這個過程中,基層干部通過不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐,也能更好地完善對自我的認(rèn)知和成長規(guī)劃。

【課程收益】

掌握工作管理的4個重要環(huán)節(jié)的技能:建立信任–管理優(yōu)先級–任務(wù)分配–績效談話

模塊1建立信任:MBTI個性測評+“信譽(yù)6步法”。掌握管理干部如何在員工當(dāng)中建立信譽(yù)的基礎(chǔ)和步驟,是開展激勵員工的信任基礎(chǔ)。

模塊2管理優(yōu)先級:掌握優(yōu)先三角形模型,聚焦管理重點(diǎn)

模塊3分派任務(wù):掌握識人識事的方法,掌握恰當(dāng)分配的技術(shù)

模塊4績效會談:掌握及時績效會談SBII法,促進(jìn)績效達(dá)成和員工成長

【課程特色】

工具小而精,輕松掌握;講師經(jīng)驗(yàn)豐富,互動充分。鮑老師有著長期企業(yè)高級技術(shù)管理與人力資源的雙重經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)輔導(dǎo)了大批新任經(jīng)理人,幫助他們順利地從優(yōu)秀的個人貢獻(xiàn)者轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦墓芾碚?。鮑老師對新經(jīng)理所遇到的挑戰(zhàn)和能力發(fā)展有非常深刻的理解和實(shí)踐培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),并有非常多的實(shí)戰(zhàn)小工具,因而能幫助他們輕松掌握自我管理、激勵他人、發(fā)展高績效團(tuán)隊(duì),達(dá)到培訓(xùn)真正落地的目的。

【課程對象】基層管理者等

【課程時間】1天(6小時/天)

【課程大綱】

一、破冰活動:我們不一樣

二、模塊1:了解自我建立信任

1、了解自我和他人

a)什么是MBTI?什么是個人的偏好?

b)了解MBTI性格類型可以幫助更好的團(tuán)隊(duì)融合與協(xié)作

c)MBTI個性小測試:測一下自己的MBTI類型

d)團(tuán)隊(duì)的MBTI結(jié)果分布?和我們公司目前的任務(wù)如何關(guān)聯(lián)?

2、MBTI個性詳解

a)能量的獲取方式:外傾Evs內(nèi)傾I

b)信息的獲取方式:直覺Nvs感覺S

c)做決定:思考Tvs情感F

d)應(yīng)對外部變化:計(jì)劃Jvs直覺P

e)小組討論:你的個性在團(tuán)隊(duì)管理中的作用和阻礙?

3、建立信譽(yù)6步法

a)管理者的角色轉(zhuǎn)變(運(yùn)動員、隊(duì)長、教練

b)小組討論:今天你扮演著什么角色?有什么感悟

c)通過教練式領(lǐng)導(dǎo)力放大你的作用

d)實(shí)戰(zhàn)演練#1:建立你作為管理者的“信譽(yù)屋”

①自我覺察

②共享價(jià)值觀–小組討論:個人價(jià)值觀與公司價(jià)值觀的鏈接

③感謝員工–我能做什么

④發(fā)展能力–小組討論:我們當(dāng)下缺少的能力

⑤服務(wù)員工

⑥維持希望–如何去講故事

三、模塊2–重建工作優(yōu)先級

1、設(shè)定優(yōu)先級的重要性

2、從個人貢獻(xiàn)者到組織管理者的變化

3、優(yōu)先三角型模型

4、優(yōu)先級判斷方法

5、日常代辦事項(xiàng)與時間管理

實(shí)戰(zhàn)練習(xí):我的工作任務(wù)優(yōu)先級

四、模塊3-高效分配工作任務(wù)

1、分配工作與授權(quán)

2、高效的鏈接員工與任務(wù)what

3、有效的將任務(wù)分配出去How

4.、設(shè)定任務(wù)期望

實(shí)戰(zhàn)練習(xí):這些任務(wù)改怎么分?

五、模塊4–及時績效會談

1、任務(wù)分配后的及時績效反饋

2、避免有害的反饋,通過恰當(dāng)談話改善績效結(jié)果并發(fā)展員工

3、簡單高效的績效談話技術(shù)SBII法

4.、處理情緒化反應(yīng)

實(shí)戰(zhàn)練習(xí):角色扮演,開展一次員工績效會談

六、課程總結(jié)

1、答疑

2、回到工作中能做的3件事


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