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《企業(yè)文化落地工作坊》

【課程背景】

開展企業(yè)中高層的“企業(yè)文化落地工作坊”可以幫助組織及中高層管理者明確其使命和愿景，即組織為何存在、將如何發(fā)展。這有助于激發(fā)員工的歸屬感和動力，推動組織朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。明確的使命愿景和價值觀以及落地過程中產(chǎn)生的問題，可以為組織的決策和行為提供指導(dǎo)。它們可以成為員工在工作中的行為準(zhǔn)則，幫助他們做出正確的決策，并形成一致的行動。

【課程收益】

清楚理解企業(yè)文化的含義與作用，理解企業(yè)文化與戰(zhàn)略、組織、人才的鏈接關(guān)系

分享學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)組織文化建設(shè)的成功案例與經(jīng)驗教訓(xùn)

充分討論拉齊參會人員對林源集團(tuán)四大核心價值觀“先公后私”、“穩(wěn)健創(chuàng)新”、“競合共贏”、“高效執(zhí)行”的理解，產(chǎn)出在“贏得客戶”和“降本增效”兩大業(yè)務(wù)場景中的最佳行為表現(xiàn)。

探討目前企業(yè)文化及宣傳工作中的痛點(diǎn)，為下一步“強(qiáng)化和刷新”企業(yè)文化獻(xiàn)計獻(xiàn)策

【課程特色】

標(biāo)桿企業(yè)模式，有實際借鑒作用；定制化工作坊，解決企業(yè)實際問題。鮑老師有著豐富的甲方企業(yè)打造、刷新、強(qiáng)化企業(yè)文化的實踐經(jīng)驗。借助其業(yè)務(wù)出身的背景，非常清楚企業(yè)文化如何真正得到管理者和員工的普遍認(rèn)可和實踐，讓大家對企業(yè)文化真正做到記得住和用得到。

【課程對象】中高層管理者、需要新建或者刷新使命愿景的組織

【課程時間】1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、文化導(dǎo)入

1、企業(yè)文化考一考（現(xiàn)場提問測試參加學(xué)員對本企業(yè)文化的熟悉度）

2、企業(yè)文化金三角思維模式（戰(zhàn)略 – 組織 – 人才）

3、企業(yè)文化落地案例分享：

a)一個小螺絲的故事：產(chǎn)品安全文化的建立與管理

b)協(xié)同共創(chuàng)：緊貼業(yè)務(wù)戰(zhàn)略組織發(fā)展的企業(yè)文化建設(shè)

4、企業(yè)文化基礎(chǔ)（使命、愿景、價值觀）

a)什么是使命、愿景、價值觀

b)電力企業(yè)使命愿景價值觀分享

c)我黨二十大報告中的“6個必須堅持”對林源集團(tuán)文化的指引

二、文化現(xiàn)狀：

1、總裁分享環(huán)節(jié)

a)未來戰(zhàn)略與展望（未來的規(guī)劃、生意的規(guī)劃、關(guān)注的重點(diǎn)、頭疼的問題）

b)自己的價值觀故事（成長經(jīng)歷、信奉的價值觀與背后的故事）

c)問答環(huán)節(jié)

2、小組討論：林源集團(tuán)使命、愿景、價值觀落地的效果與痛點(diǎn)？

三、文化落地

1、理解企業(yè)運(yùn)作兩大場景

a)開源：客戶生命周期管理的6步驟

b)節(jié)流：組織降本增效的價值流程分析法

需要問卷星在線統(tǒng)計工具和培訓(xùn)助理的支持，提高效率

2、核心價值觀拉齊與強(qiáng)化 – 先公后私

a)校準(zhǔn)與拉齊：討論目前對該價值觀的理解，校準(zhǔn)理解差異

b)價值觀故事：討論該價值觀在“開源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務(wù)場景的優(yōu)秀事例

c)《5要5不要》：羅列體現(xiàn)該價值觀的行為表現(xiàn)，分為對客戶、對同事、對自己三個方面，匯總并集體投票。得出（5要5不要初版）

d)所需資源：為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn)，團(tuán)隊需要的支持是什么？

3、核心價值觀拉齊與強(qiáng)化 – 穩(wěn)健創(chuàng)新

a)校準(zhǔn)與拉齊：討論目前對該價值觀理解，校準(zhǔn)理解差異

b)價值觀故事：討論該價值觀在“開源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務(wù)場景的優(yōu)秀事例

c)《5要5不要》：羅列體現(xiàn)該價值觀的行為表現(xiàn)，分為對客戶、對同事、對自己三個方面，匯總并集體投票。得出（5要5不要初版）

d)所需資源：為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn)，團(tuán)隊需要的支持是什么？

4、核心價值觀拉齊與強(qiáng)化 – 競和共贏

a)校準(zhǔn)與拉齊：討論目前對該價值觀的理解，校準(zhǔn)理解差異

b)價值觀故事：討論該價值觀在“開源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務(wù)場景的優(yōu)秀事例

c)《5要5不要》：羅列體現(xiàn)該價值觀的行為表現(xiàn)，分為對客戶、對同事、對自己三個方面，匯總并集體投票。得出（5要5不要初版）

d)所需資源：為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn)，團(tuán)隊需要的支持是什么？

5、核心價值觀拉齊與強(qiáng)化 – 高效執(zhí)行

a)校準(zhǔn)與拉齊：討論目前對該價值觀的理解，校準(zhǔn)理解差異

b)價值觀故事：討論該價值觀在“開源”和“節(jié)流”兩大業(yè)務(wù)場景的優(yōu)秀事例

c)《5要5不要》：羅列體現(xiàn)該價值觀的行為表現(xiàn)，分為對客戶、對同事、對自己三個方面，匯總并集體投票。得出（5要5不要初版）

d)所需資源：為了更好地體現(xiàn)最佳行為表現(xiàn)，團(tuán)隊需要的支持是什么？

四、文化刷新與推廣

1、變革管理基礎(chǔ)與三大阻抗

2、頭腦風(fēng)暴

a)我們接下來該如何推廣本次工作坊的產(chǎn)出結(jié)果？

b)對于現(xiàn)有的企業(yè)文化，結(jié)合戰(zhàn)略方向，我們有什么改進(jìn)建議？

五、文化行動

1、回顧工作坊成果

2、制定行動計劃并落實到人