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《移動互聯(lián)時代組織人才發(fā)展與培養(yǎng)》

課程背景

企無人則止，人才是企業(yè)經(jīng)營發(fā)展最寶貴的資源與財富，然而諸多企業(yè)在人才的獲取、使用、保留、培育、激勵等方面面臨著種種的問題，嚴(yán)重制約了企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的順利實現(xiàn)，甚至還給企業(yè)的生存帶來了危機(jī)。

追根溯源，企業(yè)人才危機(jī)往往在于組織人才發(fā)展與培養(yǎng)未受重視、缺乏規(guī)劃、不成系統(tǒng)、方法低效……，特別是移動互聯(lián)時代企業(yè)內(nèi)外環(huán)境變化速度越來越快的情況下，提前規(guī)劃的、系統(tǒng)性的、科學(xué)性的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)工作的開展已經(jīng)迫在眉睫。

《移動互聯(lián)時代組織人才發(fā)展與培養(yǎng)》課程著眼于移動互聯(lián)時代背景下人才特質(zhì)與經(jīng)營環(huán)境，解答了當(dāng)期企業(yè)人才種種問題的原因，提出了組織人力發(fā)展與培養(yǎng)系統(tǒng)的建設(shè)方向、思路與具體措施，其理念與工具相信能給企業(yè)經(jīng)營者與人力資源管理者帶來深刻的啟發(fā)與充足的收獲。

課程收益

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員會收獲：

了解當(dāng)前企業(yè)人才危機(jī)的種種表現(xiàn)與根源挖掘；

把握移動互聯(lián)時代人才的特質(zhì)；

認(rèn)知科學(xué)的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)系統(tǒng)建設(shè)方向；

學(xué)會構(gòu)建人才標(biāo)準(zhǔn)，建立崗位任職資格體系；

建立人才梯隊模式，盤點人才；

系統(tǒng)設(shè)計人才識別與甄選工具與方法，做到人崗匹配；

學(xué)習(xí)科學(xué)規(guī)劃人才發(fā)展培養(yǎng)體系與學(xué)習(xí)路徑圖；

體會從企業(yè)文化與組織氛圍角度發(fā)展與培養(yǎng)人才的重要性。

課程大綱

一、企業(yè)人才危機(jī)呼喚科學(xué)、系統(tǒng)的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)

1、導(dǎo)入：學(xué)員在人力資源管理或人才工作中感到最難、最緊迫的事情討論；

2、企業(yè)人才危機(jī)的諸多表現(xiàn)與原因剖析；

3、解決人才危機(jī)的方向在于建立科學(xué)、系統(tǒng)的組織人才發(fā)展與培養(yǎng)體系。

二、組織人才發(fā)展與培養(yǎng)的方向思考

1、人才的特質(zhì)沿革：“手”型人才、“腦”型人才、“心”型人才；

2、移動互聯(lián)時代內(nèi)外環(huán)境的變化帶來的人才挑戰(zhàn)；

3、趨勢：需要以“心”引領(lǐng)、“心、腦、手”兼?zhèn)涞膹?fù)合型、自驅(qū)動人才；

4、組織人才發(fā)展與培養(yǎng)的兩個維度：心智線、業(yè)務(wù)線。

三、組織人才發(fā)展與培養(yǎng)體系的構(gòu)建

1、組織人才發(fā)展與培養(yǎng)的系統(tǒng)框架

2、如何進(jìn)行人才標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建？——核心競爭力、關(guān)鍵責(zé)任、崗位任職資格標(biāo)準(zhǔn)的建立；

3、如何建立人才梯隊？——規(guī)劃組織人才發(fā)展路徑與人才梯次配備，通過人才盤點明確人才現(xiàn)實需求；

4、如何進(jìn)行人才識別與甄選？——制定崗位勝任力招聘測評標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)測評量表和招聘甄選工具；

5、如何開展人才培養(yǎng)？——確定崗位培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)培訓(xùn)課程、培訓(xùn)資源建設(shè)、建立培養(yǎng)地圖、完善人才培養(yǎng)體系。

（四）組織人才發(fā)展與培養(yǎng)的軟環(huán)境建設(shè)

1、場域——企業(yè)文化、組織與團(tuán)隊氛圍對人才發(fā)展與培養(yǎng)的重要性

2、4D組織團(tuán)隊建設(shè)方法論

3、用Q12測評與檢驗組織人才的滿意度