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贏在管理

中高層管理者的（MTP）必修課

【課程背景】

MTP(Management Training Program)被譯為：管理培訓計劃、管理能力訓練計劃、管理才能發(fā)展培訓、管理培訓項目、管理訓練課程、管理能力訓練課程。旨在根據(jù)管理者的勝任力要求，開設有針對性的管理者能力提升的課程。

微利時代，無論哪個行業(yè)都會面臨著競爭，企業(yè)的競爭關鍵在人，企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團隊；然而, 很多老板有方向，但中高層行動力跟不上，老總倍感孤獨！公司越來越依賴于能人；老總千方百計挖能人，但是優(yōu)秀的人才不斷流失！企業(yè)缺乏自己的培養(yǎng)系統(tǒng)，很多老板埋怨下屬執(zhí)沒水平又缺乏學習意識，而中高層干部不知道怎么學，學什么？老板支持不夠！造成了一種現(xiàn)象

為什么從上往下看：高層很孤獨，中層很盲目，基層很麻木！

為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助，基層很無辜！

【課程理論模型】 

任何一種培訓課程都不是拍腦袋，隨機產(chǎn)生的靈感，而是有深厚的基礎理論為指導，并將理論與實踐相結合產(chǎn)生最佳的培訓效果。本MTP課程體系與管理實踐相結合，全面打造、提升中高層管理者應具有的六種核心能力，并設計出MTP課程的理論模型。

MTP中高層管理者素質(zhì)提升模型介紹：企業(yè)的管理者需要按層級進行劃分不同層級的管理者所需要的能力高低以及能力的側重點也不同。企業(yè)的中高層是企業(yè)管理的中堅力量，起著承上啟下的作用。中高層管理者的素質(zhì)要求偏重于管理的組織、溝通、協(xié)調(diào)、執(zhí)行等能力基于這種思想高老師通過系統(tǒng)研究結合管理理論開發(fā)出中高層管理者的素質(zhì)提升模型。

MTP課程以管理學理論和中高層管理者角色認知為基石，在此基礎上圍繞中高層管理者應具備的基本素質(zhì)開設如下課程：團隊管理、時間管理、會議管理、管理授權與激勵、壓力與情緒管理，旨在全面提升管理綜合管理水平。中高層管理者素質(zhì)提升的最高層次為職業(yè)精神的塑造，工作多年后使管理者的能力趨于同質(zhì)化。管理者素質(zhì)提升出現(xiàn)了瓶頸，而突破這種瓶頸僅僅考管理者自身能力是不夠的。更多的管理者具有良好的職業(yè)精神，將這種精神轉(zhuǎn)化為一直持之以恒的力量。

【課程特色】

本課程是一套針對基層能力提升而設計的課程。課程成熟、簡單、實用、有效，可提供學員在工作中的管理思路、實用方法和工具。

課程內(nèi)容系統(tǒng)、案例經(jīng)典、工具實用、培訓之后的實操性強，培訓內(nèi)容與實戰(zhàn)經(jīng)驗相結合，每個章節(jié)都有先進的工具和案例講解。

著名日資企業(yè)現(xiàn)場情景視頻及能力培養(yǎng)分析

培訓師專業(yè)引導和啟發(fā)，以及跟學員之間的交流、分析、思考和歸納，使學員對課程的內(nèi)容獲得正確的認識和理解；

【參加對象】企業(yè)中高層干部(各部門部長、經(jīng)理等)

【授課形式】老師講授、案例分析、學員互動研討、疑難問題解答

【課程特點】課程重點突出，針對性案例豐富，實用性與可操性強

【授課時間】3天（18小時）

【課程收益】

1、培養(yǎng)管理干部應有的管理意識與工作思維方式

2、提升中高層干部的組織、判斷與決策能力

3、提升中高層干部的工作責任意識與職業(yè)素質(zhì)

4、提升管理干部的管理能力與領導團隊的方法

5、掌握如何去認識自己改變調(diào)整自己的心態(tài)

6、提升中高層干部的執(zhí)行能力

7、掌握分析和解決問題的技巧與步驟

8、認識到培訓下屬的重要性、方法與步驟

9、加強同事間溝通與合作，創(chuàng)造積極、融合的工作氛圍

10、培養(yǎng)中高層干部應有的現(xiàn)場管理品質(zhì)成本效率意識

【課程大綱】

第一篇：中高層的角色認知與新思維——明確你的工作與職責

1、管理學基本原理

2. 中高層干部的責任與意識

3. 中高層干部的心態(tài)與角色三個轉(zhuǎn)變

4. 中高層干部所扮演的三類角色認知

5. 中高層干部做人做事四項法則

6. 中高層干部必備的四大核心能力 

案例研討：心態(tài)案例分享.謝坤山是誰

互動研討：企業(yè)需要什么樣的中高層干部.

互動研討：木桶案例互動.

互動研討：中高層干部常遇的問題、困惑及應對策略

第二篇：狼性團隊打造 

一、團隊的概念

 1、團隊的概念 

2、團隊的構成要素

二、如何培育團隊精神

1、團隊精神的內(nèi)涵

2、團隊凝聚力培養(yǎng)

3、團隊士氣的提升

三、團隊領導者的要求

1、領導者應當目標明確

2、領導者應當嚴格規(guī)范 

3、領導者應當了解員工

4、領導者應當樂于溝通

5、領導者應當積極創(chuàng)新

6、領導者應當學會激勵

7、領導者應當樂于奉獻

8、領導者應當善于培訓

四、問題員工的管理

1、問題員工的類型

2、如何對待性格有缺陷的員工

3、四種問題員工的管理

五、團隊成員的角色

1、實干者

2、協(xié)調(diào)者

3、推進者

4、創(chuàng)新者 

5、信息者

6、監(jiān)督者

7、凝聚者

8、完美者

六、團隊溝通技巧

 1、團隊溝通技巧概述

 2、人際風格溝通技巧

3、怎樣與部下進行溝通

4、怎樣與領導進行溝通

七、團隊管理授權與激勵

1、團隊授權管理概述

2、授權的原則與流程

3、授權中的常見誤區(qū)

4、如何激勵員工

第三篇 時間管理與會議管理

一、時間管理的概念和誤區(qū)

1、時間的重要性

2、錯誤的時間觀念

3、管理時間的不良行為

4、時間浪費原因分析

5、錯誤的時間排序規(guī)則

二、時間管理的基本準則

1、明確目標

2、有計劃、有組織地進行工作 

3、分清工作的輕重緩急

4、合理地分配時間 

5、與別人的時間取得協(xié)作

6、制定規(guī)則、遵守紀律 

三、時間管理的方法和技巧

1、時間利用檢查單

2、時間管理藝術

3、時間管理原因分析與對策 

4、時間管理自我測評

四、會議管理

1、會議的作用和類型

2、無效會議的原因

3、有效的會議管理

4、如何克服會議病

第四篇 管理授權與激勵

一、授權管理概論

1、授權是什么？

2、授權技巧自檢。

二、授權的原則與流程

（一）授權的原則

1、自我授權

2、目標與挑戰(zhàn)

3、不斷的支持和安全

4、不斷的開放和信任

5、不斷的指導和控制

（二）授權過程的五個步驟

（三）授權的五個級別

（四）自我檢查：你是否是一個授權的經(jīng)理

三、授權中的常見誤區(qū)

1、授權變成棄權；

2、授權太濫、流于形式；

3、受權者權利過重；

4、授權后信息反饋的缺失；

5、重復授權和越級授權；

6、授權中的溝通 

四、如何激勵員工

（一）人性假設理論與激勵管理

（二）員工為什么而工作？

（三）激勵的誤區(qū)

1、把激勵和獎勵劃等號

2、激勵就是錢的問題 

（四）激勵的概念

1、激勵的含義與實質(zhì) 

2、激勵在管理的功能

3、人際風格激勵技巧

3.1完美型人的激勵技巧

3.2和平型人的激勵技巧

3.3活潑型人的激勵技巧

3.4力量型人的激勵技巧

第五篇 壓力與情緒管理

一、壓力管理的基本概念

1、“過勞死”現(xiàn)象與壓力管理

2、壓力管理概念

3、壓力源在哪里

4、對待壓力的策略

5、如何調(diào)整壓力

6、辦公室的健身操

二、情緒管理

1、情商管理的概念

2、性格與情緒

3、人的情緒表現(xiàn)

4、情緒管理ABC法制

5、情緒調(diào)節(jié)的有效方法