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《結(jié)構(gòu)性思維》課程大綱

【培訓(xùn)目標(biāo)】：通過對學(xué)員思維的梳理，提升學(xué)員的思維能力，快速歸納整理、重點(diǎn)表達(dá)能力，促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的溝通與交流。

【培訓(xùn)受眾】：各層級人員

【培訓(xùn)受益-目標(biāo)】：

能力提升：掌握使用結(jié)構(gòu)性的思維方式組織語言，提升表達(dá)/寫作能力；

管理提升：使企業(yè)形成統(tǒng)一的語言、交流和行文標(biāo)準(zhǔn)，提高效率；

經(jīng)驗(yàn)沉淀：促進(jìn)隱性的、零散的經(jīng)驗(yàn)梳理，讓成功經(jīng)驗(yàn)可傳承、可復(fù)制； 

【培訓(xùn)受益-工具】：

結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)特點(diǎn)；

思維類訓(xùn)練的兩個(gè)原則；

結(jié)構(gòu)性思維接收信息的四個(gè)步驟；

表達(dá)/論證觀點(diǎn)的四個(gè)步驟；

分類討論的技巧與“MECE”法則；

邏輯論證的方法：“三段論”、“歸納法”；

分析與解決問題的三個(gè)步驟；

序言的“SCQA”結(jié)構(gòu)；

【培訓(xùn)宗旨】： 

打造學(xué)員“喜歡聽、聽得懂、學(xué)得會、用得上”的課程

【培訓(xùn)特點(diǎn)】：

語言風(fēng)趣幽默、通俗易懂； 授課形式多樣、互動性強(qiáng)； 內(nèi)容深入淺出、接地氣；

【培訓(xùn)時(shí)間】：一天（6小時(shí)）

【課程大綱】：

課前導(dǎo)入：課程引入、自我介紹、學(xué)員分組、團(tuán)隊(duì)展示（必要時(shí)）

第一章：引子-結(jié)構(gòu)與思維的力量（約0.5小時(shí)）                      

一、思維的力量

1、什么是思維

2、思維的力量

二、結(jié)構(gòu)

1、結(jié)構(gòu)的定義

2、無處不在的結(jié)構(gòu)

三、思維訓(xùn)練課程的兩個(gè)核心原則

1、利他性原則

2、講理性原則

故事：人類簡史的故事

互動：結(jié)構(gòu)化練習(xí)

第二章：清晰理解信息與表達(dá)：構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維（約2.5小時(shí)）           

一、清晰表達(dá)：結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)

1、結(jié)論先行 — 結(jié)論先行的三種情況

2、上下對應(yīng) — 因果對應(yīng)關(guān)系的強(qiáng)邏輯要求

3、分類清楚 — 用分類討論代替“說不清、不一定、看情況”

4、排序邏輯 — 常見排序邏輯分析

二、理解信息：結(jié)構(gòu)性思維接受信息的四個(gè)步驟

1、識別 — 識別信息中的事實(shí)與觀點(diǎn)

2、對應(yīng) — 尋找事實(shí)與觀點(diǎn)的對應(yīng)關(guān)系

3、結(jié)構(gòu) — 搭建金字塔結(jié)構(gòu)

4、表達(dá) — 表達(dá)話術(shù)

案例：會議室的安排、金字塔的神奇功效

互動：學(xué)員演練

第三章：闡述觀點(diǎn)：縱向結(jié)構(gòu)（約1.5小時(shí)）                                

一、從上到下提問回答

1、設(shè)定場景 — 圈定觀點(diǎn)所覆蓋的范圍

2、確定主題 — 明確觀點(diǎn)與主題

3、設(shè)想問題 — 從“寬度、深度”兩個(gè)維度設(shè)想問題

4、回答問題 — 用事實(shí)論證觀點(diǎn)

二、從下到上概括總結(jié)

1、總結(jié)內(nèi)容 — 羅列要素

2、概括主題句 — 提煉觀點(diǎn)

案例：加班是利大于弊還是弊大于利？

互動：學(xué)員演練

第四章：歸納與演繹：橫向結(jié)構(gòu)（約1小時(shí)）                     

一、演繹論證

二、歸納論證

案例：廣告也結(jié)構(gòu)

第五章：結(jié)構(gòu)化的文章序言：序言結(jié)構(gòu)（約0.5小時(shí)）                 

一、故事序言四要素

1、S-情景

2、C-沖突

3、Q-疑問

4、A-回答

二、常見四種模型

1、標(biāo)準(zhǔn)式

2、開門見山式

3、突出憂慮式

4、突出信心式

案例：如何滿足老人的服裝需求

分享、結(jié)束

1、共同分享當(dāng)天課程的收獲。

2、自由問答環(huán)節(jié)