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第一天

上午

第一部分：全腦思維模式 

HBDI模型；

四種思維模式特征及識別線索；

創(chuàng)新思維模式（D腦）

全腦漫游思維

全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型

破冰：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)海報

介紹HBDI全腦思維模型及識別線索；播放錄像；

思維模式簡易測評；

學(xué)員活動：未來的自行車

介紹五種組合思維模式；

介紹D腦的創(chuàng)新思維；學(xué)員活動：“黃色”時刻；

介紹全腦漫游思維模型；

介紹全腦創(chuàng)新過程；活動：團(tuán)隊(duì)全腦創(chuàng)造力評估；

介紹77中全腦創(chuàng)新方法；學(xué)員活動：創(chuàng)新情節(jié)接龍

下午

第二部分：團(tuán)隊(duì)思維模式與創(chuàng)新

創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)

—同質(zhì)性團(tuán)隊(duì)

—D腦型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的特征

團(tuán)隊(duì)的多元思維模式與創(chuàng)新

學(xué)員活動：創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)；介紹創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)；

體驗(yàn)活動：同質(zhì)性團(tuán)隊(duì)；介紹同質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢與局限性；

介紹D腦型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新優(yōu)勢；

體驗(yàn)活動：異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)；介紹異質(zhì)性團(tuán)隊(duì)的思維模式；

介紹多元思維模式特征；學(xué)員思考激分享活動：團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維模式檢視

第第二天

上午

第三部分：“過程激蕩”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程
（2.5小時） 

厘清問題

腦力激蕩

力量分配

感官運(yùn)作

全腦環(huán)走

第一天內(nèi)容回顧；

介紹“過程激蕩”團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新流程；

介紹“厘清問題”思考問題；學(xué)員活動：學(xué)以致用，厘清問題；

介紹腦力激蕩的四大原則和八點(diǎn)要求；學(xué)員活動：學(xué)以致用，腦力風(fēng)暴；

介紹流程三：力量分配；學(xué)員活動：運(yùn)行甘特圖；

介紹流程四：知覺創(chuàng)意；學(xué)員活動：畫出影響力地圖；

介紹全腦漫游解決問題方法；播放錄像；介紹全腦漫游解決問題工作表；學(xué)員活動：全腦漫游解決問題應(yīng)用檢視

第第二天

下午

第四部分：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理（1.5小時）

創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的思維模式

釋放團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力

培養(yǎng)創(chuàng)造力尖兵

全腦型創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理

小組活動：創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者需要哪些特質(zhì)；

介紹四種思維類型的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)及局限性；

介紹單一思維模式對創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)的影響；

介紹釋放團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的方法；

介紹培育創(chuàng)造力尖兵的11種方法；

案例研討：“臭鼬工廠”/“黑客馬拉松”；

介紹創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)管理方法；案例分享：Space X;

介紹如何做全腦領(lǐng)導(dǎo)者；

總結(jié)回顧