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【課程名稱】《商二代自我領導力提升》

【課程背景】

代理商二代進入到崗位后，由于并沒有跟從前輩“出生入死”投入到日積月累的商戰(zhàn)中去，所以會出現本能的信任危機。再加上個人專業(yè)的、豐沛的專業(yè)知識與一線摸爬滾打過來的“實踐經驗”會存在認知等方面的摩擦和矛盾。而且由于父輩的影響力、威望以及多年在行業(yè)內的深耕，二代會直接進入到管理層參與決策，因此缺乏理論與實踐的結合等等。那么如何快速提升二代的自我領導力，在提升個人影響力、威望的前提下，從卓越領導者的四大特質入手幫助商二代突破自我局限，提升自我管理效能，內修心力，外提能力，知行合一，最終實現級領袖的蛻變。

【課程收益】

1.了解心理特質對管理者的重要價值；

2.學會提升四大心理特質的策略及方法；

3.提升計劃性，養(yǎng)成規(guī)劃設計的習慣；

4.提升執(zhí)行性，養(yǎng)成預演腦暴的習慣；

5.提升合作性，養(yǎng)成聯絡他人的習慣；

6.提升責任心，養(yǎng)成總結回顧的習慣；

【課程對象】管理者

【核心工具】工具，表單及模型

【授課方式】理論講解+案例分析+現場體驗+益智游戲+現場演練+角色扮演

【課程時長】1天，6小時\天

【課程大綱】

一、商二代在自我成長中的阻礙

現場討論：商二代自我成長中的困局

案例分析：譚總做對了什么

案例分析：董事長辦公室的名人字畫

案例分析：團建活動釋放的信號

案例分析：腦機接口帶來的反思

組織運營的基本邏輯

任務發(fā)展的全景邏輯圖譜

組織運營與人員匹配的基本要求

組織運營 vs人崗匹配

卓越接班人的四個稀缺心理特質

計劃性

執(zhí)行性

合作性

責任心

小練習大智慧：WTAC四步訓練法

現場演練，講師點評

二、自我領導與修煉

1.如何提升內在計劃性- 提升二代戰(zhàn)略思維

阻礙計劃性的“心魔”

達克效應：開悟的四個階段

案例分析：“裝聰明”張經理

為什么困惑失察會影響計劃性？

提升思考長度應對困惑陷阱

現場互動：思考長度測試

小練習大智慧：焦點組合練習

現場演練，講師點評

團隊計劃性的阻礙與應對策略

路徑依賴阻礙高效計劃性

應對策略：全景模擬演練

現場演練，講師點評

2.如何提升內在執(zhí)行性- 提升二代執(zhí)行力

阻礙管理者執(zhí)行性的“心魔”

失敗預判和指令消除

案例分析：“還沒開始，困難一大堆呀”

案例分析：推一推才行動的小曹

提升動作自覺應對執(zhí)行“心魔”

小練習大智慧：關鍵動作描述法

現場演練，講師點評

團隊執(zhí)行性的阻礙與應對策略

事必躬親阻礙高效執(zhí)行性

應對策略：聯想風暴

現場演練，講師點評

3.如何提升內在合作性- 提升二代影響力

阻礙管理者合作性的“心魔”

案例分析：CEO為什么只能招到“弱”下屬

嫉妒攀比是阻礙合作的關鍵要素

提升先驗欣賞應對合作“心魔”

小練習大智慧：FLOWER信任法

現場演練，講師點評

團隊合作性的阻礙與應對策略

身份評價vs行為評價

應對策略：達人筆記

現場演練，講師點評

4.如何提升內在責任心- 提升二代責任感

阻礙責任性的“心魔”

管束依賴是阻礙責任心的關鍵要素

案例分析：承擔責任怎么那么難

延遲滿足應對責任“心魔”

小練習大智慧：每天五分鐘的練習法

現場演練，講師點評

團隊合作性的阻礙與應對策略

對象歸因 vs 內控預設

應對策略：昨日重現

現場演練，講師點評

三、答疑&總結

可根據企業(yè)需求進行課程定制。