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五星教學法與實踐運用（SDTA）

課程目標：

使學員了解五星教學法的基本概念和原理

使學員掌握SDTA互動式教學法，提升教學效果

課程對象：

職業(yè)培訓師

企業(yè)內(nèi)部講師

課程時間：

1-2天（每天6小時）

課程大綱：

一、聚焦問題

（1）引發(fā)痛苦（S）

現(xiàn)場小組討論：我們在授課中存在的問題是什么？

不知道該講什么？

課程內(nèi)容內(nèi)沒有吸引力？

訓后沒有可見的培訓成果？

亦或是其他……

（2）激發(fā)希望（D）

本課程如何幫助你解決這些問題

如何構(gòu)建課程吸引力？

如何保障課程有效性？

二、激活舊知

（1）引發(fā)更大痛苦（S）

現(xiàn)場小組討論：你認為出現(xiàn)授課問題的原因是什么？

（2）小組研討的三種后果

情況1：學員沒有舊知識，討論無法繼續(xù)，讓學員明白缺什么

情況2：學員有不對的舊知識，進行摧毀

情況3：學員有對的舊知識，進行深度引導

三、示證新知

（1）解決授課問題的新觀念

成人學習的特征

五星教學法的概念與過程

SDTA（痛夢訓評）互動授課方法

兩線三珠的互動結(jié)構(gòu)設(shè)計

（2）解決授課問題的新方法

14種引發(fā)學員興趣的方法

17種新知識運用訓練方法

四、應用新知

（1）現(xiàn)場演練（T）

學員確定一個授課內(nèi)容片段，利用前面學到的SDTA和兩線三珠方法，對該片段內(nèi)容進行五星教學法的再設(shè)計

學員實際上臺演練，實踐并驗證自己設(shè)計的教學內(nèi)容

（2）導師點評（A）

導師對學員演練過程進行觀測

導師對學員演練過程進行點評和指導

五、融會貫通

（1）現(xiàn)場討論：本次課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計，是否體現(xiàn)了五星教學法？你覺得效果如何？

（2）五星教學法15個次教學要素解讀

（3）五星教學法操作方法的總結(jié)

（4）五星教學法對培訓講師的能力要求

六、課程總結(jié)

（1）內(nèi)容回顧與現(xiàn)實問題探討

（2）531訓后改善

（3）學習優(yōu)勝小組獎勵