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金字塔思維與結(jié)構(gòu)化表達(dá)

課程背景

職場(chǎng)人不會(huì)運(yùn)用邏輯思維解決復(fù)雜工作難題？

思考缺乏邏輯？表達(dá)缺乏方法？寫(xiě)作沒(méi)有套路？ 

金字塔原理風(fēng)靡全球，可以有效增強(qiáng)個(gè)人思維能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。

課程收益

通過(guò)體驗(yàn)培訓(xùn)與訓(xùn)練，學(xué)員將有如下收獲：

能夠準(zhǔn)確復(fù)述金字塔原理16字訣，能夠精準(zhǔn)講出思考的框架；

能夠獨(dú)立使用金字塔原理搭建自己的思維框架，讓表達(dá)的邏輯更清晰；

提升邏輯思考能力，選擇合適的邏輯模型分析問(wèn)題，形成團(tuán)隊(duì)共同語(yǔ)言系統(tǒng)。

課程時(shí)長(zhǎng)：2天，12小時(shí)

課程對(duì)象：需要提升邏輯思考能力的職場(chǎng)人士等

教學(xué)方法：  1. 課程形式生動(dòng)，體驗(yàn)式教學(xué)+案例分享+演練，拒絕說(shuō)教

2. 說(shuō)給你聽(tīng)+做給你看+讓你做做看+看你做怎樣，現(xiàn)場(chǎng)改變

課程大綱

第一部分：你的思考缺少什么？

導(dǎo)入：一場(chǎng)糟糕的匯報(bào)（喚醒邏輯化思考意識(shí)）

一、邏輯表達(dá)的四個(gè)基本特點(diǎn)

1，先說(shuō)結(jié)果

1.職場(chǎng)人要結(jié)論先行

案例研討：你身邊的人不耐煩嗎?

2.有套路，方能有出路

案例：有個(gè)小孩叫小王

2，抓大帶小

1.分清大小王

案例研討：四個(gè)基本特點(diǎn)運(yùn)用

2.拿什么提升說(shuō)服力

3，如何好記？

1.別讓他人做最強(qiáng)大腦

案例研討：溝通的效率

練習(xí)：神奇的3

2.分類(lèi)使思考提升效率

案例：分組歸類(lèi)的力量

4，步步為營(yíng)

二、接收信息3步驟

案例：雜亂的信息

1、S1：抓取事實(shí)、理由及結(jié)論。

尋找觀點(diǎn)3線索與找出支持2線索

2、S2：你要會(huì)畫(huà)畫(huà)。

3、S3：一語(yǔ)道破。

麥肯錫：“30秒電梯法則”

練習(xí)：一個(gè)萬(wàn)能公式

第二部分：目標(biāo)就是一句話

一、如何確定目標(biāo)？

練習(xí)：目標(biāo)書(shū)寫(xiě)

1，事前搞清都是誰(shuí)

1.設(shè)定好場(chǎng)景

2.具體，方能準(zhǔn)確

2，確定目標(biāo)：目標(biāo)對(duì)應(yīng)行為

案例：目標(biāo)描述（知曉、決策、行動(dòng)）

二、定主題一一讓表達(dá)觀點(diǎn)明確

1，結(jié)論：目標(biāo)需要啥結(jié)論

案例：為目標(biāo)服務(wù)的結(jié)論

2，包裝：走心的主題

案例：包裝的主題文案

三、開(kāi)場(chǎng)就拿人——更吸引的開(kāi)始

1，框架搭建：完善序言的基本要素

SCQA的運(yùn)用

2，模式調(diào)整：根據(jù)需求選擇不同模式

四種方法：

常規(guī)法：S-C-A;

倒敘法：A-S-C;

焦慮法：C-S-A;

自信法：Q-S-C-A

練習(xí)：SCQA四種模式的運(yùn)用

第三部分 分清主次很重要

一、剝洋蔥、做分解

1,分解難題兩方法

第一步：設(shè)想難題，從對(duì)方角度出發(fā)的新模式。

第二步：回答難題，提前想好答案事半功倍。

2,設(shè)想難題，從對(duì)方角度出發(fā)的新模式

1.轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曳叫枨鬄橹行牡乃季S模式

2.通過(guò)5W2H確保難題被全面覆蓋

案例研討：SW2H原則及其運(yùn)用

3.掌握2WIH的簡(jiǎn)便方法

案例研討：2WIH及其運(yùn)用

4.從2WIH到1-2-3簡(jiǎn)易邏輯表達(dá)力模型

3,回答難題，提前想好答案事半功倍

1.你的回答必須是結(jié)論

案例研討：產(chǎn)品質(zhì)量原因

2.每個(gè)層級(jí)都需要是結(jié)論

案例研討：布置營(yíng)銷(xiāo)任務(wù)

3.回答時(shí)需要“舊瓶裝新藥”

匹配原理

二、高度概括做總結(jié)

1,自下而上概括總結(jié)做聚合的三個(gè)步驟

案例研討：是什么樣的男友?

概括總結(jié)的三個(gè)步驟

2, 概括總結(jié)：杜絕“沒(méi)有中心思想的主題句”

尋找共性，通過(guò)共同點(diǎn)概括結(jié)論

案例研討：為什么要將小戶型作為首期產(chǎn)品推出

3個(gè)方法

三、綜合使用不割裂

第四部分 順序決定記憶

一、演繹法-由前向后走

案例研討：標(biāo)準(zhǔn)式演繹

案例研討：常見(jiàn)式演繹

1,標(biāo)準(zhǔn)式：理性思考的根本，讓表達(dá)極具說(shuō)服力

1.標(biāo)準(zhǔn)式是人類(lèi)理性思考的根本

2.標(biāo)準(zhǔn)式讓表達(dá)極具說(shuō)服力

2,常見(jiàn)式：最常見(jiàn)、實(shí)用的說(shuō)服方式

1.注意區(qū)分現(xiàn)象和原因是兩個(gè)不同的概念

2.各組思想要完全遵循邏輯化

二、歸納法-由后向前行

案例研討：費(fèi)用申請(qǐng)。

1,S1：在三種子順序中選擇一種分類(lèi)方式

1.分類(lèi)符合人類(lèi)思考的習(xí)慣，讓隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化

2.明確三種分類(lèi)方式的使用情況

歸納中的三種分類(lèi)方式：時(shí)間順序、邏輯順序與重要性順序。

3.每組思想選擇一種分類(lèi)方式

2,S2：運(yùn)用MECE確保分清、分盡

1.養(yǎng)成MECE的習(xí)慣

邏輯表達(dá)力中的黃金法則：MECE

案例研討：符合MECE的做法

MECE讓我們看待難題更加清晰全面

MECE原則可以讓我們把握難題的關(guān)鍵

案例研討：領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)什么

2.確認(rèn)每組中的思想是否符合MECE原則

3.掌握創(chuàng)建MECE的簡(jiǎn)便方法：2x2矩陣

4.可以運(yùn)用現(xiàn)有邏輯進(jìn)行思考分析

三、自助餐一樣的表達(dá)

1.演繹適用于需要說(shuō)服對(duì)方時(shí)

2.歸納適用于對(duì)方關(guān)注解決方案時(shí)

第五部分 讓你的表達(dá)活起來(lái)

一、賣(mài)點(diǎn)包裝——讓觀點(diǎn)容易記

1，類(lèi)比：運(yùn)用形象或行為類(lèi)比的方式進(jìn)行包裝

2，引用：引用廣告、歌曲或名言的方式進(jìn)行包裝

3，整合：通過(guò)對(duì)色彩、詞語(yǔ)、數(shù)字的整合進(jìn)行包裝

二、形象表達(dá)——讓演示更有效

1，構(gòu)思時(shí)請(qǐng)遠(yuǎn)離你的申腦

2，將完整的金字塔邏輯放到PPT中

3，每一頁(yè)P(yáng)PT都是一個(gè)金字塔邏輯

課程結(jié)尾：知識(shí)回顧；應(yīng)用建議