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團建活動專家

從優(yōu)秀到卓越——基于管理風格測評的場景領導力

從優(yōu)秀到卓越—— 基于管理風格測評的場景領導力

培訓目標

1.描述管理和領導的聯(lián)系與區(qū)別

2.通過科學測評,主管察覺自己的領導風格傾向;

3.主管能根據(jù)不同情境或場景,選擇合適的領導風格;

4.學習和運用告知、催化、導瀉、支持四項領導技術。

課程特色】

1.實用:強調(diào)方法論而不是理論化,每個模塊的內(nèi)容都與管理實踐緊密關聯(lián);

2.有趣:案例、視頻、角色扮演等豐富的教學手段,調(diào)動學員參與的積極性;

3.實效:強調(diào)現(xiàn)場演練,在行動中感悟有效管理,強化課后的實際操作指導;

4.理念:修其心、誠其意、開其智、長其技、壯其行。


【課程形式】

1.理論講授+案例分析+管理測評

2.小組討論+經(jīng)驗分享+視頻學習

3.實戰(zhàn)演練+管理游戲+小組競賽

【課時】12課時/2天 

模塊內(nèi)容課時

導入學習動員、明確目標、團隊建設15分鐘

第一節(jié)領導風格探索與測評150分鐘

第二節(jié)告知:結構化思維,形象化表達150分鐘

第三節(jié)催化:支持目標達成150分鐘

第四節(jié)導瀉:影響他人情緒150分鐘

第五節(jié)支持:賦予正向能量90分鐘

總結課程回顧、學習分享、行動計劃15分鐘

【課程提綱】

序曲、熱身

1.相見歡  2.團隊組建  3.課程目標 4.學習之“觀為得”模型

第一節(jié)、領導風格探索與測評:察覺真實,走向卓越  

一、管理+領導  

1.案例:崔主管的煩心事

2.發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)建更多選擇

3.管理的定義

4.領導的內(nèi)涵

5.VUCK時代特征

6.管理+領導

二、管理風格測評 

1.測評:看到更真實的自己

2.管理風格測評(版本:英國優(yōu)勢教練

3.測評規(guī)則解釋

三、管理溝通風格解讀

1.告知式

2.信息式

3.質(zhì)詢式

4.導瀉式

5.催化式

6.支持式

第二節(jié)、告知(信息):結構化思維,形象化表達   

一、提煉

二、推進(路標技術)

1.環(huán)球法

2.時鐘法

3.三角法

三、分層(重構“四核”)

1.“論”-結論先行

2.“證”-以上統(tǒng)下

3.“類”-歸類分組

4.“比”-邏輯遞進

第三節(jié)、催化:支持目標達成

一、聚焦目標G 

1.目標SMART法則

2.目標四原則

3.目標六維度

二、了解現(xiàn)狀R

1.數(shù)據(jù)與信息

2.要素與資源

三、探索行動方案O

1.直接探索

2.凡事三解

3.評估方案

四、強化意愿W

1.總結成果

2.設定獎勵

第四節(jié)、導瀉:影響他人情緒

一、情緒是可以管理的

1.情緒的分類

2.三腦原理

3.四大基本情緒

4.情緒驅(qū)動人,人驅(qū)動績效

二、自我情感管理——快速走出負面情緒

1.被動的自我情感管理VS主動的自我情感管理

2.自我管理的四個策略

1)思維

2)體能

3)關系

4)環(huán)境

3.強烈情緒的控制與管理

1)迅速產(chǎn)生

2)采用默認模式做應激反應

3)練習改換應激模式

三、他人情感管理——有影響力的溝通

1.圖片案例:你的心在哪?

2.建立鏈接:和諧與合拍共情

3.視頻案例:曹操兵敗激發(fā)將士

4.分心法:轉(zhuǎn)移注意力,思維安定緩慢下來

5.分離法

1)澄清所有事實

2)換位思考

3)確認含義

4)評估你的單一想法

第五節(jié)、支持:賦予正向能量

一、激發(fā)欣賞的力量

1.體驗式活動:激發(fā)欣賞

2.案例:某藥企的早餐

3.問題討論:如何保持工作熱情?

二、 高效激勵技術

1.高效激勵的四大方法

2.高效激發(fā)的六項原則

3.精神激勵的天龍八部

三、 打動人心的13把小飛刀

1.快速建立信任關系

2.案例:趙剛的說服力

3.視頻學習:陳小六贊師傅

總結  

討論:主管的角色“回歸”

課程回顧 學員分享職業(yè)生涯明言個人行動計劃


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