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我在職場中的逆勢生長

基本介紹：

共享經(jīng)濟、精益管理、財務(wù)機器人、ChatGPT、......，作為公司的一份子，面對日益激烈競爭的市場和突如其來的疫情，面對日益飛速更新的技術(shù)及越來越難以滿足的客戶需求，倍感機會與壓力的同時積增。

日復(fù)一日地重復(fù)勞動，沒時間陪家人孩子也沒時間放松和照顧自己，不知道未來還會發(fā)生什么，我到底要怎樣面對也不清楚......

哎！

好消息：《我在職場中的逆勢生長》專門為你量身打造。這節(jié)課可以幫助你切換視角，拓寬思路，聚焦具體業(yè)務(wù)話題，挖掘表象問題背后的本質(zhì)根源，找到可以聚焦的目標(biāo)，聚集有共鳴的伙伴，聚合多種解決問題的方法和手段，挖掘優(yōu)勢背后的潛力。經(jīng)過幾輪不斷的嘗試，看到問題被逐漸清晰和解決，逐步提升自信心，感受到安全感、歸屬感和賦能感。從而，讓自己的工作變得更有價值，讓職場關(guān)系變得更融洽，讓績效表現(xiàn)變得更有特色，最終，大家共同邁向下一個成功!

課程特色：

《我的逆勢生長》是集“面授講解”和“團隊引導(dǎo)工作坊”為一體的系統(tǒng)性解決方案。這樣做的目的是為了讓大家更好地通過體驗來學(xué)習(xí)方法，解決日常生活工作中的實際問題。力求理實相生，實現(xiàn)做中學(xué)，學(xué)中做。

參與對象：財務(wù)人員、行政人員等支持性中后臺員工、想提升自己的大學(xué)生、新員工等

學(xué)習(xí)收獲：

1.正視“職場沖突”，識別“情緒”，運用“行為決策圖”理性決策；

2.選擇“擔(dān)責(zé)”，學(xué)習(xí)并掌握“關(guān)愛自己”的方法；

3.借用“深度聆聽”技巧和“結(jié)構(gòu)化提問”技巧，化解“人際沖突”；

4.運用“天賦優(yōu)勢”，不斷嘗試小的改進行為，養(yǎng)成新的習(xí)慣；

學(xué)習(xí)安排：2天

一、正視現(xiàn)狀：“職場沖突”，

1.目前的挑戰(zhàn)及處理（1.0）

2.似曾相識的各種場景

3.職場沖突的概念及類型

二、職場中的要求與合作

1.工作的意義及要求

2.人才的定義及要求

3.工具：逆勢生長模型

4.不斷探索內(nèi)在和向外表達

三、探索內(nèi)在，與自己成為伙伴

1.起點：行為背后的內(nèi)在心聲與外在表現(xiàn)

2.常見的四種應(yīng)對方法

3.工具：冰山模型

感受與身體的反應(yīng)

觀點、假設(shè)、規(guī)條、價值觀

期待

渴望

我是

有用沒有用，賦能感

4.知識：情緒ABC理論

工具：情緒地圖

自我概念——思維的牢籠

工具：三層次聆聽模型

四、職場中的個人持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于選擇“擔(dān)責(zé)”

1.做還是不做、獨立地做還是協(xié)同地做

2.工具：人的選擇流程圖

3.擔(dān)責(zé)的概念及本質(zhì)

4.心智層面圖

5.主動：想成為誰，選擇看見未來的自己

用新的內(nèi)在心聲代替舊的內(nèi)在心聲

用新的主導(dǎo)價值觀代替舊的主導(dǎo)價值觀

五、向外表達，高質(zhì)量對話與他人成為合作伙伴，共同完成目標(biāo)

1.純粹意愿

2.喜歡不喜歡，安全感、歸屬感

3.工具：深度聯(lián)結(jié)“GROW”模型

4.老師現(xiàn)場演練

5.分小組情景練習(xí)：目前的挑戰(zhàn)及處理（2.0）

六、基于優(yōu)勢，朝向目標(biāo)，刻意練習(xí)，打造新的能力，養(yǎng)成新習(xí)慣

1.知識：什么是“才干、天賦”

2.快速掃描自己的優(yōu)勢

3.工具：“動力及難易二維矩陣”模型

4.慣性與培養(yǎng)新習(xí)慣

5.分小組情景練習(xí)：目前的挑戰(zhàn)及處理（3.0）

七、回顧與總結(jié)

1.知識、工具清單

2.情感情緒表達

3.Q&A

4.結(jié)束圈

特殊說明：

人數(shù)要求：至少8人開班，上限為16人（每個人的分享都需要充分）。

特殊教具：深色方頭馬克筆、引導(dǎo)布、黏貼墻、美紋膠、蘭丁膠、A4白色復(fù)印紙、白板夾、白板紙、彩色便利貼、投影儀、話筒。

充足的小組活動空間(經(jīng)常兩人組或小組互動，最好兩個組間彼此互不干擾)