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靶向領(lǐng)導(dǎo)力--領(lǐng)導(dǎo)者個人影響力與領(lǐng)導(dǎo)力提升

課程背景：

據(jù)調(diào)查，在當(dāng)今全球競爭加劇的時代里，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缺乏是一個全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力人才比例**高的國家。有47%的被調(diào)查公司認(rèn)為他們?nèi)狈︻I(lǐng)導(dǎo)力人才，并且中國有61%的公司認(rèn)為，之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人的計劃，是因?yàn)樗麄儧]有人培養(yǎng)。而有60%的被調(diào)研公司認(rèn)為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。當(dāng)我們用靶向的思想重新去審視領(lǐng)導(dǎo)的過程和管理的細(xì)節(jié)時，當(dāng)我們用“浪費(fèi)”的觀點(diǎn)去評價每個步驟時，我們會豁然開朗，領(lǐng)導(dǎo)是一個過程，管理也是一個過程，是過程就有銜接，有銜接，就有浪費(fèi)，有浪費(fèi)就是無價值，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，減少管理過程中的浪費(fèi)，需要從踐行“靶向思維”開始。

課程收益：

掌握高績效團(tuán)隊(duì)協(xié)作與激發(fā)潛能方法

掌握建立團(tuán)隊(duì)信任體系的內(nèi)在邏輯與方法

了解優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的多維能力模型

掌握建立影響力的四大角度

課程時間：2.5天

課程對象：企業(yè)高管、中高層管理者、中小創(chuàng)業(yè)者

課程方式：講師講授 案例分析 視頻互動 角色扮演 情景模擬 實(shí)操演練

課程大綱：

一、導(dǎo)引：認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力

1.領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別

a)什么是領(lǐng)導(dǎo)

b)什么是管理

2.靶向思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升

導(dǎo)入:神箭手思維

a)焦點(diǎn)在哪里,哪里就會被放大

b)所問即所得—焦點(diǎn)調(diào)整的基本策略

c)職場目標(biāo)感設(shè)置與應(yīng)該

二、啟動影響力開關(guān)

1.如何提高職場領(lǐng)導(dǎo)力--多維能力打造

第一思維&唯一思維

2.領(lǐng)導(dǎo)者在日常管理中影響力建立[視頻導(dǎo)入]

a)營造氛圍--人是環(huán)境的產(chǎn)物,造兵先造勢

b)塑造身份--身份決定行為的方向

i.身份人設(shè)對團(tuán)隊(duì)管理的意義

ii.一分鐘經(jīng)理人--正向激勵與靶向引導(dǎo)

c)設(shè)置愿景—內(nèi)在驅(qū)動力的來源與清晰的目標(biāo)靶向

d)講好故事--放大公開象限提高影響力

三、筑基領(lǐng)導(dǎo)力模型

1.五維領(lǐng)導(dǎo)力全息模型

2.道法術(shù)器勢學(xué)習(xí)啟動的注意事項(xiàng)

四、互動答疑