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團(tuán)建活動(dòng)專家

高績效教練輔導(dǎo)

教練輔導(dǎo)


課程大綱:

一、團(tuán)隊(duì)賦能的4個(gè)維度

1、素質(zhì):成功所需的技能和行為

測(cè)評(píng):團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)測(cè)評(píng)

測(cè)評(píng)應(yīng)用:組織能力與個(gè)人能力的差距

2、經(jīng)驗(yàn):為未來的機(jī)會(huì)準(zhǔn)備的任務(wù)或者角色

在職發(fā)展、交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)自修

3、個(gè)性:性格的力量(聚焦先天&認(rèn)知)

測(cè)評(píng):DISC

測(cè)評(píng)應(yīng)用:團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)報(bào)告

4、驅(qū)動(dòng)力:價(jià)值觀和興趣影響一個(gè)人的職業(yè)路徑、動(dòng)機(jī)和敬業(yè)度

團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力測(cè)評(píng)

二、情境案例:馬克團(tuán)隊(duì)

1、團(tuán)隊(duì)人員檔案

2、情境演練

團(tuán)隊(duì)人才層級(jí)

潛力與績效九宮格

潛力維度:

知識(shí)/技能/經(jīng)驗(yàn)

績效維度:

動(dòng)機(jī)/信心/承諾

離職維度:

人才流失指數(shù)

資源投入:

人才預(yù)算/時(shí)間

3、情境結(jié)果的推演

4、發(fā)展的層次

721發(fā)展層次

70%:任務(wù)

20%:從他人學(xué)習(xí)

10%:課程/書籍

Hardship

發(fā)展的解決6種方案

全職工作

兼職任務(wù)

反饋的方法

從他人學(xué)習(xí)

自我發(fā)展

培訓(xùn)自修

行為變化流程

A:意識(shí)、接受、行動(dòng)

B:構(gòu)建、融合

C:結(jié)果

三、教練輔導(dǎo)工具的應(yīng)用

1、教練角色

你對(duì)“教練”了解多少?

教練的責(zé)任

教練的挑戰(zhàn)

2、績效數(shù)據(jù)收集與分析

團(tuán)隊(duì)績效與個(gè)人績效數(shù)據(jù)

績效改進(jìn)根原因分析

3、ORID方法

O代表客觀

客戶知道的事實(shí)和目標(biāo)

R代表反思

人們對(duì)被評(píng)估主題的感受。他們喜歡什么,不喜歡什么。

I代表解釋性

問題和挑戰(zhàn)是什么。

D代表決定性

我們的決定或反應(yīng)是什么。

ORID練習(xí)

4、GROW方法

我是什么樣的經(jīng)理?

教練 - 是什么意思?

核心教練技巧 - 提出問題

GROW - 教練的工具

G  - 目標(biāo)設(shè)定

R  - 現(xiàn)實(shí)檢查

O  - 選擇方案

W  - 什么,何時(shí),誰和意愿

角色扮演 - 你是教練


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      公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。

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