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職場(chǎng)突破—成為內(nèi)驅(qū)型發(fā)展的骨干員工

課程背景

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)員工面對(duì)大量的信息和選擇，通常會(huì)在工作一段時(shí)間后，陷入職業(yè)發(fā)展上的迷茫。要么因受到誘惑而頻繁跳槽，要么陷入職業(yè)倦怠而消極工作。這既給組織的發(fā)展帶來(lái)?yè)p失和不良影響，也不利于員工自身的成長(zhǎng)。

本課程致力于幫助員工了解當(dāng)前個(gè)人特質(zhì)和發(fā)展誤區(qū)，認(rèn)清企業(yè)需求和發(fā)展形勢(shì)， 架設(shè)員工與組織溝通共贏的橋梁，幫助員工走上積極成熟的職場(chǎng)發(fā)展之路，幫助企業(yè)激勵(lì)和保留價(jià)值員工。

課程收益

理解在企業(yè)中有效發(fā)展、避免職業(yè)倦怠的關(guān)鍵因素

掌握自我認(rèn)知和能力提升的方法

了解導(dǎo)致職業(yè)倦怠的常見(jiàn)原因，制定職場(chǎng)突破的有效解決方案

課程時(shí)長(zhǎng)：1-2天，6小時(shí)/天

課程對(duì)象：企業(yè)內(nèi)有一定工作經(jīng)驗(yàn)，渴望不斷向上、成為骨干的員工或管理人員

遇到發(fā)展瓶頸，有一定職業(yè)倦怠傾向、渴望改變和向上突破的企業(yè)員工

課程大綱

一、組織內(nèi)的職業(yè)之旅

什么樣的工作是一份好工作

二、職場(chǎng)突破之“照鏡子”

1. 了解自身人格特質(zhì)

活動(dòng)：DISC 測(cè)試

視頻：DISC 的 4 種類(lèi)型解讀及職場(chǎng)應(yīng)用2.挖掘個(gè)人獨(dú)特優(yōu)勢(shì)

3.理解所在企業(yè)環(huán)境

4.企業(yè)中成就自我的心理契約模型

5.了解崗位職責(zé)外的必要元素：崗位才干、企業(yè)文化、管理風(fēng)格

三、職場(chǎng)突破之

“找真北”

1. 活動(dòng)：順流逆流

2. 推動(dòng)職業(yè)發(fā)展的三大要素：興趣、能力、價(jià)值

3. 挖掘并增強(qiáng)職業(yè)興趣的方法

4. 發(fā)現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)、提升職業(yè)能力的方法

5. 職業(yè)價(jià)值的澄清

6. 轉(zhuǎn)換視角的方法和練習(xí)

7. 設(shè)定當(dāng)下的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)

課堂練習(xí)

四、職場(chǎng)突破之“敏捷行”

1.檢查目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的障礙，分析重力問(wèn)題和錨問(wèn)題

2.Say yes or no

3.成為核心員工的關(guān)鍵條件

4.接受任務(wù)的方法

5.活動(dòng)：迷宮探險(xiǎn)

6.任務(wù)管理的紅黃綠燈原則

7.如何與上級(jí)溝通和建立信任

8.視頻：小兔子是如何晉升的？

9.可以落地的行動(dòng)計(jì)劃是什么樣的

10.指定行動(dòng)計(jì)劃的方法

課堂練習(xí)：制定行動(dòng)計(jì)劃

課程總結(jié)