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創(chuàng)新實(shí)踐與能力提升工作坊

1、用最簡單有效的創(chuàng)新流程+最經(jīng)典有用的創(chuàng)新工具，幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)新，能夠創(chuàng)新、善于創(chuàng)新。真正做到：市場不斷在變，組織不斷在變，人人都需創(chuàng)新，人人都能創(chuàng)新，人人都要創(chuàng)新！讓創(chuàng)新可達(dá)成、成果能落地！

2、過程用引導(dǎo)的方法，翻轉(zhuǎn)式課堂，更多的激發(fā)學(xué)員深度參與，瞄準(zhǔn)公司的實(shí)際面臨的創(chuàng)新問題，群策群力、進(jìn)行兩次發(fā)散和收斂，聚焦于教會學(xué)員創(chuàng)新方法并落地于分析問題，解決問題的能力。 

3、第一次線下面授后，會針對課堂中的創(chuàng)意難題，形成調(diào)研計(jì)劃，調(diào)研期間行動學(xué)習(xí)教練及銀行業(yè)務(wù)專家持續(xù)跟進(jìn)，促進(jìn)實(shí)踐行為改善。第二階段會形成課題方案，原型設(shè)計(jì)，并進(jìn)行匯報(bào)輔導(dǎo)。層次遞進(jìn)，過程把控，成果落地。

【課程對象】

需要創(chuàng)新思維能力提升的學(xué)員

需要創(chuàng)新性分析與解決組織難題的學(xué)員

需要在創(chuàng)新性實(shí)踐活動中達(dá)成有效創(chuàng)新成果的學(xué)員

【課程時(shí)長】

2-3天

課程大綱：

第一階段 

一、破冰團(tuán)建   視覺探索

二、課程目標(biāo)及日程        

1. 入場調(diào)查表-學(xué)習(xí)期望收集

2、課程日程及規(guī)則介紹

三、為什么要創(chuàng)新？            

1、視頻案例研討-外界發(fā)生了哪些變化

2、PEST-4C工具學(xué)習(xí)

3、正反創(chuàng)意演練

4、行業(yè)都面臨哪些重大挑戰(zhàn)和機(jī)會？

四、什么是創(chuàng)新？

1、創(chuàng)新的定義

2、創(chuàng)新案例分析

3、創(chuàng)新具體在我們企業(yè)會是什么？

五、怎么創(chuàng)新-概念篇   

1、心理定格效應(yīng) 

2、創(chuàng)新效果保障體系 

3、創(chuàng)新流程與關(guān)鍵點(diǎn)         

六、怎么創(chuàng)新-需求洞察篇

1、 面：外部需求分析 

2、 線：內(nèi)部需求分析 

3、 點(diǎn)：焦點(diǎn)分析

4、頭腦風(fēng)暴發(fā)散創(chuàng)新議題

5、點(diǎn)投法聚焦創(chuàng)新議題

6、洋蔥法-確認(rèn)規(guī)范核心議題

七、怎么創(chuàng)新-創(chuàng)意激發(fā)

1、從0→1：創(chuàng)意借用 

2、從1→多：舉一反三 

3、從多→廣：以點(diǎn)帶面

4、團(tuán)隊(duì)列名法—工具學(xué)習(xí)

5、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)發(fā)散創(chuàng)意

6、創(chuàng)意集市-廣泛收集創(chuàng)意

7、形成調(diào)研計(jì)劃表

過程調(diào)研實(shí)踐行動，行動教練+業(yè)務(wù)專家跟進(jìn)

第二階段

八、怎么創(chuàng)新-決策整合

1、挑：決策矩陣 

2、改：改進(jìn)優(yōu)化 

3、換：第三選擇

4、世界咖啡-群體評價(jià)優(yōu)化創(chuàng)意

5、聚焦核心創(chuàng)意

九、怎么創(chuàng)新-方案輸出

1、謀：先導(dǎo)指標(biāo) 

2、動：行動計(jì)劃 

3、跟：復(fù)盤總結(jié)

4、制定課題創(chuàng)新方案

5、原型設(shè)計(jì)

十、總結(jié)匯報(bào)

1、ORID反思

2、匯報(bào)輔導(dǎo)

3、匯報(bào)

后續(xù)創(chuàng)新行動實(shí)踐