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步驟化&突破性思維的訓練

我們都知道：思維指導行動，但我們從沒有一個系統(tǒng)的能夠指導我們行動的思維步驟。這是因為我們總是在關注解決問題本身。世界每天都在變化，問題每天都層出不窮，而我們該如何有效的組織我們的思維程序來面對這樣的變化呢？

答案是肯定的。這也是我們這個課程最應該關注的問題。

【課程收益】：

1、提高對“思維指導行為”的關注度；

2、掌握系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思考的方法，并能應用到工作中去；

3、以新的視角理解和實踐“揚長避短”的思考方式

【課程特色】：

1、完善的步驟化思考“問題分析與解決”的思維決策過程；

2、案例來自于前期的調(diào)研，還原企業(yè)真實的困境，并予以解決困境的方法論；

3、具有量化指標、支撐工具的步驟化思考模式。

【學習對象】：全體員工；

【培訓時長】：12課時

【課程提綱】：

導言：心理學實驗視頻：白色衣服隊員傳了多少次球？

第一講：認識思維與確定目標

1-1 什么是思維？什么是思維過程？

案例：lisa的心眼、火車道是什么決定的？

探討：我們的思維狀況？認識我們的思維特征。

1-2 什么是邏輯思維？

案例：狡辯的司機、數(shù)字游戲

探討：邏輯思維、橫向思維、水平思維

1-3 思維能力的評價標準

案例：中國女人為什么搞不好婆媳關系？

1-4 影響思維的因素

1-5 課程目標的確認

認知評價工具：布魯姆模型

課程預達成目標的確認

第二講：步驟化思考與邏輯工具

應用：來自企業(yè)的案例分析---------探詢我們思維現(xiàn)狀：4F探詢

故事：我去哪里了？

探討：認知我們的思維狀態(tài)

工具：團隊合作與思維評估表

2-1 步驟化思考：AGO明確目標

AGO的使用要點-----目標的三個層級：定義課程的學習目標

SMART的目標原則------制定目標的思考方向：基于企業(yè)案例設置問題解決的目標

目標探詢工具：SWOT原則------分析企業(yè)案例：問題要因可能存在的風險與挑戰(zhàn)

歸納與演繹-------練習：如果您中獎500W，你該如何花？

工具使用小結：量化標準、注意事項、支撐工具、常見問題

2-2 步驟化思考：CAF搜集信息

CAF的使用要點------案例研討：購買電腦的配置

組織工具：頭腦風暴------案例研討：船長要娶的老婆？

分析工具：干系人法------案例研討：組織一次家庭聚會，你該如何組織？

分析工具：MECE模型------案例研討：一周工作的安排主要有哪些事情要做？

工具使用小結：量化標準、注意事項、支撐工具、常見問題

2-3 步驟化思考：FIP清理優(yōu)先級

FIP的使用要點-------案例研討：朋友問你借錢，該如何辦？

層別權重打分法------常用矩陣的二維思考模式：表格設計

工具使用小結：量化標準、注意事項、支撐工具、常見問題

2-4 綜合練習：針對企業(yè)案例

第三講：突破性思維與創(chuàng)新

3-1突破性思考：APC還有什么辦法

APC的使用要點-----案例研討：女朋友/老婆的選擇標準？

APC量化使用的原理------案例研討：選擇一個團隊的標準？

案例研討：高考的志愿選擇

工具使用小結：量化標準、注意事項、支撐工具、常見問題

3-2  突破性思維原理與工具

演練：突破性思維活動

突破性思維的原理

討論：什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新最需要的步驟是什么？

基于“思維能力評價”的思考

水平思考的三步六法

三步：焦點、置換、聯(lián)接

六法：①替代；②反轉(zhuǎn)；③組合；④夸張；⑤去除；⑥換序

小組活動案例：（基于現(xiàn)場的某些物品，進行演練）

水平思考的價值評估技巧

3-3 全面質(zhì)疑法

游戲活動：全世界不答應你們的婚事

PO和隨機輸入法------舉例說明：書PO橘子、窗戶PO食物

小組活動：##PO##

工具使用小結：量化標準、注意事項、支撐工具、常見問題

3-4 思維模式的工具：PMI有利因素/不利因素/興趣點

案例：公交車上不再設置座位

思維模式的工具：C&S結果和結局

案例：電子機器人取代人力勞動

案例：澳大利亞的野兔

工具使用小結：量化標準、注意事項、支撐工具、常見問題

第四講  綜合練習

4-1 團隊評估：請各小組回顧團隊思考歷程；

4-2 利用工具，解決企業(yè)的實際工作的問題？

4-3 用思維導圖總結提升本次學習之旅

4-4 綜合運用：簡略思維的程序

問題解決

決策評估

創(chuàng)意設計

商務談判