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建立個(gè)人的時(shí)間管理系統(tǒng)/時(shí)間管理os

關(guān)于時(shí)間管理，其實(shí)每個(gè)人都有實(shí)踐和總結(jié)?！钢鲃訉W(xué)習(xí)」( Deliberate Learning ) ，通過自己的思考參與教學(xué)過程，是每個(gè)學(xué)員的責(zé)任，是課程有效的前提。對如下問題的一些思考，是學(xué)員的課前作業(yè)：

時(shí)間管理，很多人都理解錯(cuò)了，它到底是什么？

安裝時(shí)間管理OS的人，和其他人相比的優(yōu)勢在哪里？

從知識工作者的角度看，時(shí)間管理有什么價(jià)值？

怎么實(shí)現(xiàn)工作、生活和學(xué)習(xí)成長的三位一體？什么都不耽誤？

搞定時(shí)間管理的關(guān)鍵要素是什么？

我的問題是不是因?yàn)闀r(shí)間管理沒做好？時(shí)間管理能不能幫我解決當(dāng)前問題？

在碎片化時(shí)代，如何培養(yǎng)專注能力？

如何像CPU那樣，任務(wù)再多也不亂，做到「真正」的多任務(wù)？

時(shí)間管理的思維和習(xí)慣如何培養(yǎng)？

如果學(xué)時(shí)間管理只讀三本書，是哪三本？為什么？

課程綱要

一、分析自我

1、自我的思維習(xí)慣

2、是否悠然度過24小時(shí)

3、千萬別依賴意志力

二、我想成為什么人？

專注時(shí)像神人；休息時(shí)像死人；工作中大忙人；生活中大閑人

三、自省：自我時(shí)間診斷

四、鍛煉內(nèi)功

1、刻意練習(xí)

2、時(shí)間開支統(tǒng)計(jì)

五、如何管理時(shí)間

1、GTD系統(tǒng)

2、項(xiàng)目管理

3、釋放執(zhí)行力

在課程中，老師與學(xué)員共同解答這些問題，完成時(shí)間管理 OS 的安裝和調(diào)試。老師會加入來自學(xué)員真實(shí)反饋的最新案例剖析，與參與培訓(xùn)的各位同學(xué)一起進(jìn)行觀點(diǎn)討論調(diào)整自己的思維、給學(xué)員最快的學(xué)習(xí)路徑點(diǎn)撥，從基礎(chǔ)知識到方法論，從思路到案例，給學(xué)員的大腦裝一個(gè)時(shí)間管理 OS！