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新員工的職業(yè)生涯規(guī)劃管理

課程背景：

在當前就業(yè)競爭加劇、職業(yè)路徑愈發(fā)多元的環(huán)境下，初入職場的校招新員工、管培生等群體，常因?qū)ψ晕艺J知模糊、缺乏職業(yè)方向感，陷入“不知適合什么崗位、不懂如何實現(xiàn)職業(yè)目標”的迷茫，不僅影響個人融入效率與工作積極性，也導致企業(yè)新人培養(yǎng)周期延長、人才留存與成長質(zhì)量受影響。

然而，許多企業(yè)針對新人的培訓多聚焦業(yè)務(wù)技能，對“自我認知建立、職業(yè)規(guī)劃方法”等底層能力的培養(yǎng)相對缺失，使得新人難以快速找準職業(yè)定位、建立長期職業(yè)發(fā)展意識。

本課程從職場新人的核心需求出發(fā)，以自我認知為起點，通過冰山模型、MBTI性格分析、霍蘭德職業(yè)興趣理論等工具，幫助新人破解“不了解自己、找不到方向”的難題，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的流程方法，既助力新人快速明晰職業(yè)方向、提升工作主動性，也為企業(yè)縮短新人適應(yīng)周期、構(gòu)建穩(wěn)定的人才成長梯隊提供支撐。 

課程收益：

1、學會科學自我認知方法：掌握冰山模型拆解自身知識、技能與價值觀，學會用MBTI性格分析識別個人特質(zhì)，清晰梳理自身內(nèi)在特質(zhì)與職業(yè)適配方向，破解“不了解自己”的困惑；

2、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃底層邏輯：學會運用霍蘭德職業(yè)興趣理論、冰山模型應(yīng)用等工具，理解“知己知彼-人崗匹配”的規(guī)劃核心邏輯，明確職業(yè)生涯決策的關(guān)鍵考量因素；

3、學會系統(tǒng)分析自身優(yōu)勢：掌握從性格特質(zhì)、能力傾向、職業(yè)興趣等維度整合自身優(yōu)勢的方法，能將優(yōu)勢與目標崗位需求進行匹配分析，找到個人優(yōu)勢與職業(yè)發(fā)展的結(jié)合點；

4、掌握職業(yè)生涯全流程管理方法：學會職業(yè)生涯錨應(yīng)用、發(fā)展階段劃分、雙通道規(guī)劃等技巧，掌握個體職業(yè)生涯設(shè)計與落地的完整流程，能制定貼合自身的短期適應(yīng)與長期成長計劃；

課程時間：1天，6小時/天

課程對象：校招新員工、管培生、職場新人

課程方式：理論講授+案例解析+互動+練習

課程大綱

第一講：認知自我?找對優(yōu)勢——用工具拆解特質(zhì)，破解“不知自己適合什么”的迷茫

互動：你眼中的你&別人眼中的你

一、全面自我認知底層邏輯（六個方面）

工具：冰山模型

1. 技能Skill

2. 知識Knowledge

3. 價值觀Value

4. 自我形象Self-image

5. 特質(zhì)Traits

6. 動機Motive

互動：技能為什么在知識的上層？

互動：價值觀，到底是個什么意思？

互動：你覺得你能做成CEO嗎？

二、探尋你的個人特質(zhì)——MBTI性格類型分析

第一維度：外向——內(nèi)向

分析：代表了能量的來源，與注意力的方向

第二維度：實感——直覺

分析：代表了所信任的信息的類型，與收集信息的方式

第三維度：思考——情感

分析：代表了我們做決定的方式

第四維度：判斷——感知

分析：代表了我們對外部世界的態(tài)度，以及如何安排周邊環(huán)境

三、了解底層動機，自我激勵的方法

互動：看圖說話

1. 成就動機

2. 親和力動機

3. 影響力動機

練習：不同高動機的人如何自我激勵？

第二講：規(guī)劃職業(yè)?定好路徑——掌握全流程方法，解決“不懂怎么規(guī)劃發(fā)展”的困惑

——冰山模型在職業(yè)生涯規(guī)劃中的應(yīng)用

一、職業(yè)生涯管理的內(nèi)涵

1. 知己知彼

2. 選擇崗位

3. 人崗匹配

——建立正向態(tài)度，采取積極行為

二、職業(yè)生涯決策

1. 職業(yè)興趣——興趣與工作績效的關(guān)系

2. 職業(yè)能力傾向——霍蘭德職業(yè)興趣理論

3. 職業(yè)價值觀——性格特質(zhì)

討論：性格特質(zhì)在職業(yè)生涯決策中的作用

三、崗位分析與職業(yè)選擇

1. 確定崗位

2. 分析目標崗位的需求

3. 匹配度對比

四、管理你的職業(yè)生涯

1. 職業(yè)生涯發(fā)展階段：個人角度&組織角度

職業(yè)生涯規(guī)劃工具：職業(yè)生涯錨

2. 個體職業(yè)生涯設(shè)計（設(shè)計的方法/維度）

1）自我剖析與定位

2）職業(yè)生涯機會評估

3）職業(yè)生涯目標與路線的設(shè)定

4）職業(yè)生涯策略的制定與實施

5）反饋與修正

3. 規(guī)劃流程全流程

4. 職業(yè)生涯雙通道

——縱向通道+橫向通道

案例：Siemens，華為

課程總結(jié)