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課程簡(jiǎn)介：

人力資源作為企業(yè)生存與長(zhǎng)期發(fā)展的基礎(chǔ)，及企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一，其質(zhì)量及儲(chǔ)備尤為關(guān)鍵。本課程結(jié)合實(shí)踐操作，介紹人才盤(pán)點(diǎn)及繼任計(jì)劃的整體流程，包括關(guān)鍵崗位的識(shí)別、人才評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)及方法及人才發(fā)展的最佳方式。每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)均理論結(jié)合實(shí)際，便于學(xué)員深入理解，且學(xué)之能用。

課程收益：

明晰人才管理的整體框架與人才盤(pán)點(diǎn)/繼任計(jì)劃的關(guān)聯(lián)，始終緊扣組織層面的業(yè)務(wù)需求

掌握核心技能：明確人才盤(pán)點(diǎn)/繼任計(jì)劃的流程，理解各種人才標(biāo)準(zhǔn)及人才評(píng)估的方式

提供“干貨”和工具：結(jié)合企業(yè)的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，提供落地的工具，做到“學(xué)之即能用”

參訓(xùn)對(duì)象：

高潛人才/新任經(jīng)理/主管及各級(jí)職業(yè)經(jīng)理人

授課模式：

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

課程大綱：

一、人才管理綜述

1)人才管理的目的

2)高潛人才的核心價(jià)值

3)人才管理的趨勢(shì)及視角

4)高潛人才管理整體框架

輸入：人才標(biāo)準(zhǔn)——人才測(cè)評(píng)——人才盤(pán)點(diǎn)

輸出：發(fā)展計(jì)劃，任用計(jì)劃，繼任計(jì)劃

二、人才標(biāo)準(zhǔn)

1)冰山模型

2)人才標(biāo)準(zhǔn)

三、人才測(cè)評(píng)

1）人才測(cè)評(píng)的信度與效度

2）測(cè)評(píng)工具

工具分類(lèi)：測(cè)試、問(wèn)卷、投射、歷史記錄、結(jié)構(gòu)性訪談、模擬、虛擬現(xiàn)實(shí)

人才測(cè)評(píng)工具的優(yōu)劣勢(shì)比對(duì)

人才測(cè)評(píng)實(shí)施的難易度及對(duì)組織的影響

四、人才盤(pán)點(diǎn)

1)人才盤(pán)點(diǎn)流程

2)人才盤(pán)點(diǎn)的各方角色

3)人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議

人才評(píng)估的維度

區(qū)別與聯(lián)系：績(jī)效 v.s 勝任力 v.s 潛力

基于內(nèi)部人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議的典型步驟與內(nèi)容

4)人才地圖

5)人才盤(pán)點(diǎn)項(xiàng)目落地需注意的四個(gè)問(wèn)題

五、高潛人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)

1）高潛人才發(fā)展設(shè)計(jì)的原則

2)高潛人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)六步法

3)高潛人才發(fā)展方案

人才發(fā)展原則70-20-10

高潛人才發(fā)展計(jì)劃、任用計(jì)劃與繼任計(jì)劃

實(shí)踐分享：XX公司人才發(fā)展項(xiàng)目