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《企業(yè)技能型人才隊(duì)伍建設(shè)的理論、實(shí)務(wù)和創(chuàng)新》

【課程背景】

管理型、技術(shù)型、技能型、國際化人才是企業(yè)必須建設(shè)好的“四支人才隊(duì)伍”。

“大國工匠精神”就是企業(yè)技能型人才的素質(zhì)能力模型。

“工業(yè)4.0”給企業(yè)技能型人才培養(yǎng)提出了更高要求，企業(yè)管理者必須充分認(rèn)識培養(yǎng)技能型人才的重要性，掌握培養(yǎng)的方法措施，并有效推動技能型人才的培養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，推動企業(yè)可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

企業(yè)管理層，特別是企業(yè)HR領(lǐng)導(dǎo)或部門干部必須熟練掌握企業(yè)技能型人才隊(duì)伍建設(shè)的理論、實(shí)務(wù)和創(chuàng)新，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的技能型人才，推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為制造強(qiáng)國建設(shè)再立新功。

【課程收益】

充分認(rèn)識培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要性；明確國家技能型人才隊(duì)伍建設(shè)的方針政策；掌握技能型人才隊(duì)伍建設(shè)的理論和方法；了解技能型人才隊(duì)伍建設(shè)的創(chuàng)新理念和方法；培養(yǎng)更多具有“大國工匠將神”的優(yōu)秀的技能型人才。 

【課程特色】

聚焦企業(yè)技能型人才培養(yǎng)的突出問題，以問題導(dǎo)向，全面突破培養(yǎng)瓶頸；理論聯(lián)系實(shí)際，知行合一；啟發(fā)式授課方式；重大問題，采用行動學(xué)習(xí)法開展培養(yǎng)，事半功倍；內(nèi)容豐富、邏輯清晰、語言生動簡練；聚焦問題、突出重點(diǎn)、案例鮮活、學(xué)以致用。

【課程對象】

企業(yè)中高層管理者；企業(yè)HR管理干部；企業(yè)一線班組長、技能型人才或內(nèi)訓(xùn)師等

【課程時間】

0.5-1天（6小時/天）

【課程大綱】

引言：1、技能型人才培養(yǎng)和儲備的重要性；2、國企技能型人才的現(xiàn)狀和困惑。

一、企業(yè)技能型人才的現(xiàn)狀和生態(tài)（提高認(rèn)知）

1、國企的地位和作用

2、高質(zhì)量發(fā)展是首要任務(wù)

3、人才是企業(yè)的第一資源

4、企業(yè)技能型人才的定位和現(xiàn)狀

5、企業(yè)技能型人才成長的生態(tài)（方針政策）

6、企業(yè)技能型人才的素質(zhì)模型

二、技能型人才發(fā)展的體系和要求（健全體系）

1、國企人才工作的重要意義

2、國企人才工作尚存問題或不足

3、技能型人才的修養(yǎng)、知識、技能、技術(shù)、管理素質(zhì)

4、國企人才發(fā)展的體系

5、人才發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)體系——黨管人才

6、人才發(fā)展戰(zhàn)略體系

7、人才發(fā)展組織體系

8、人才發(fā)展制度體系

9、人才發(fā)展培訓(xùn)體系

10、技能人才評價、考核體系

11、企業(yè)知識管理體系 

三、成就技能型人才的理念和創(chuàng)新（創(chuàng)新方法）

1、建設(shè)具備工匠精神的技能人才隊(duì)伍

2、方法1：從技能培訓(xùn)、績效表現(xiàn)與職業(yè)發(fā)展三個方面為員工的成長提供支持

3、方法2：改革技能人才評價制度

4、方法3：弘揚(yáng)和培育技能人才的工匠精神

5、方法4：創(chuàng)新技能傳承“生才”機(jī)制，精準(zhǔn)補(bǔ)齊人才短板度

6、方法5：優(yōu)化企業(yè)名匠“聚才”機(jī)制，凸顯匯聚人才高地

7、方法6：建立強(qiáng)基固本“理才”機(jī)制，有效激發(fā)人才活力

四、案例賞析（作為案例，也可插入上面內(nèi)容）

1、提高技能水平和能力是我的第一要務(wù)——單聯(lián)富事跡介紹

2、“工匠精神”的化身黨文勝

3、“雙師型”人才張建設(shè)

4、“三師型”人才劉立仁

五、小結(jié)