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知行合一——讓學(xué)習(xí)成果擴(kuò)大10倍的學(xué)習(xí)成果復(fù)盤

【課程背景】

學(xué)習(xí)不復(fù)盤，效果少一半！

學(xué)習(xí)的本質(zhì)是對外界信息加工并輸出的過程，傳統(tǒng)的培訓(xùn)往往關(guān)注外界信息的輸入，忽略了學(xué)員自己加工信息的過程。這造成了大量的學(xué)習(xí)成果被浪費(fèi)。

《學(xué)習(xí)成果復(fù)盤》通過復(fù)盤的勝利模型及國內(nèi)外眾多學(xué)習(xí)理念和方法，從更全面的視角還原了學(xué)習(xí)的最底層邏輯，用復(fù)盤的框架結(jié)合教育心理學(xué)，教育學(xué)等知識，幫助學(xué)員回顧過往學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)與應(yīng)用的融合方式，最終把學(xué)習(xí)成果落實(shí)到實(shí)際工作中。

【課程收益】

學(xué)習(xí)到復(fù)盤的基本思維，意識到復(fù)盤給組織帶來的價值，并能夠運(yùn)用工具實(shí)施復(fù)盤

 通過復(fù)盤思維，對過往的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行整理和梳理，明確接下來的應(yīng)用方式，并現(xiàn)場制定接下來的應(yīng)用計劃及目標(biāo)

【課程收益】

人才培養(yǎng)項(xiàng)目中，加入這個課程，讓學(xué)員隱形收益顯性化，幫助學(xué)員打通學(xué)到到用到的最后一公里。

 暢銷書《復(fù)盤思維》、《復(fù)盤高手》《復(fù)盤學(xué)習(xí)法》作者授課，理論及實(shí)操經(jīng)驗(yàn)豐富

課堂即是作業(yè)現(xiàn)場：課程中，學(xué)員拿出自己的實(shí)際工作場景，按照老師的框架，現(xiàn)場復(fù)盤，現(xiàn)場得出結(jié)果。不僅僅是聽老師講課，而是一次純粹實(shí)操的課程

【培訓(xùn)對象】

業(yè)務(wù)管理者

團(tuán)隊負(fù)責(zé)人

學(xué)習(xí)者

【培訓(xùn)時長與產(chǎn)出】

標(biāo)準(zhǔn)版：1天 

【授課形式】互動研討、小組練習(xí)、團(tuán)隊共創(chuàng)、任務(wù)挑戰(zhàn)、實(shí)戰(zhàn)演練、體驗(yàn)活動等

【學(xué)員人數(shù)】建議每個班級25-30人

【課程綱要】

第一部分：復(fù)盤的基礎(chǔ)知識

說明：復(fù)盤是一個非常常用的動作且并復(fù)雜，每個企業(yè)，每個人，每時每刻都在進(jìn)行。復(fù)盤不難，但如果想讓復(fù)盤變得卓有成效卻不簡單。這其中的關(guān)鍵并不僅僅是復(fù)盤的方法，更重要的是復(fù)盤方法背后應(yīng)遵循的復(fù)盤理念以及我們對復(fù)盤的認(rèn)知。

本階段成果：認(rèn)識到復(fù)盤的價值及關(guān)鍵操作難點(diǎn)

本階段工具：①復(fù)盤的價值模型；②三級復(fù)盤體系；

本階段內(nèi)容

一、復(fù)盤的概述

出了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，復(fù)盤還能給組織帶來的七大價值

從721法則看復(fù)盤對個人成長的價值

從復(fù)盤的定義看優(yōu)秀復(fù)盤的四大核心動作

第二部分：復(fù)盤的模型及畫布介紹

說明：成功復(fù)盤是由好的理念和實(shí)用的方法共同決定的。理念是內(nèi)功，方法是招式，兩者缺一不可。方法部分，我們提出了FTA復(fù)盤模型，在最大程度上清晰復(fù)盤的思路，解決過去經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)為的問題

本階段成果：學(xué)會組織復(fù)盤的方法

本階段工具：①復(fù)盤的勝利模型；②學(xué)習(xí)復(fù)盤畫布；③SMART；④水平思考；⑤垂直思考；⑥全面思考模型；⑦優(yōu)先方案解決模型；⑧三成份法；⑨SSC模型

本階段內(nèi)容

1.復(fù)盤模型及畫布介紹

從庫伯學(xué)習(xí)圈看學(xué)習(xí)的底層邏輯

復(fù)盤的過程就是學(xué)習(xí)的過程

復(fù)盤勝利模型及全景圖介紹

學(xué)習(xí)成果復(fù)盤畫布

2.回顧目標(biāo)

學(xué)員練習(xí)：回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)

老師反饋：學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容

知識講解：

i.成人學(xué)習(xí)的核心驅(qū)動是“功利心”

ii.學(xué)習(xí)首先要明確目標(biāo)

iii.學(xué)習(xí)目標(biāo)呈現(xiàn)的三成分法

iv.回顧目標(biāo)過程中的四大誤區(qū)及解決方案

學(xué)員重構(gòu)重構(gòu)目標(biāo)

3.回顧事件

學(xué)員練習(xí)：回顧知識點(diǎn)

老師反饋：知識點(diǎn)如何呈現(xiàn)

知識講解：

i.吸收信息的三大途徑（VAK）

ii.回顧VAK知識

iii.回顧知識點(diǎn)的四步法

iv.回顧知識點(diǎn)常見的誤區(qū)及解決方案

學(xué)員知識點(diǎn)重構(gòu)

4.進(jìn)行反思

學(xué)員練習(xí)：反思知識的落地

老師反饋：知識點(diǎn)如何落實(shí)到工作中

知識講解：

i.學(xué)習(xí)的最大障礙是無法落地

ii.同化學(xué)習(xí)和順應(yīng)學(xué)習(xí)

iii.同化學(xué)習(xí)和順應(yīng)學(xué)習(xí)的案例講解

學(xué)員重構(gòu)知識落地策略

5.總結(jié)規(guī)律

總結(jié)規(guī)律的三大定律

四種方法來總結(jié)規(guī)律，讓經(jīng)驗(yàn)傳承

學(xué)員重構(gòu)重構(gòu)規(guī)律

6.學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)及后續(xù)落地方案

學(xué)員練習(xí)：反思知識的落地

老師反饋：知識點(diǎn)如何落實(shí)到工作中

知識講解：

i.行動計劃的落地的5W1H原則

ii.行動計劃表

iii.計劃落地的曼陀羅九宮格

重構(gòu)行動計劃

第三部分：實(shí)際成果復(fù)盤

說明：從通用案例的練習(xí)，到團(tuán)隊實(shí)際工作的復(fù)盤練習(xí)，講師將幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)“照貓畫虎、舉一反三”的能力，確保學(xué)員可以在實(shí)際業(yè)務(wù)中將復(fù)盤內(nèi)容進(jìn)行落地

本階段成果：通過復(fù)盤來解決實(shí)際業(yè)務(wù)問題

本階段工具：①復(fù)盤的勝利模型；②復(fù)盤畫布；③SMART；④水平思考；⑤垂直思考；⑥全面思考模型；⑦優(yōu)先方案解決模型；⑧三成份法；⑨SSC模型

1.重分小組（以共同業(yè)務(wù)為單位）

2.提出復(fù)盤的課題（課題需提前溝通）

3.自主實(shí)施復(fù)盤

4.復(fù)盤結(jié)果呈現(xiàn)及領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評

5.復(fù)盤成功修改及完善

6.講師點(diǎn)評及總結(jié)

第四部分：內(nèi)容總結(jié)及成果展示