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《人才測評與優(yōu)勢識別-打造高績效團隊》

【課程目標】

1.了解測評的背景，理論依據(jù)和在人才識別，團隊組建中的應用。

2.掌握主流測評的應用方法，適用領(lǐng)域。

3.熟練掌握測評解讀，并能夠熟練應用在人才甄選，團隊整合，團隊溝通情境。

4.了解測評的背后之道，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢，綻放天賦。

【培訓對象】人力資源，業(yè)務管理者，團隊負責人

【課程特點】

道 論 術(shù) 用四個部分進行課程架構(gòu)。

將實操的演練和知識的講解進行穿插。

課程設(shè)計大量的不同形式的互動，演練，應用。

【培訓人數(shù)】40人至80人

【課程資源】可進行分組的場地、投影儀、音響、移動麥克、白板、白板紙、白板筆。

【培訓方式】講授、小組研討、分組PK、實戰(zhàn)演練、視頻、情景模擬。

【培訓課時】6-12課時/1-2天 

【課程大綱】

開場

1、找到你的天賦優(yōu)勢

現(xiàn)場互動

列舉案例：方位感，舞蹈，奧數(shù)

現(xiàn)場解讀：老虎，貓頭鷹，考拉

2、大腦實用說明書（人才測評的重要性） 

種子OR白紙（個人成長）

你真的懂他嗎？（關(guān)系）

公司目標與人才甄選（企業(yè)發(fā)展）

從戰(zhàn)略到天賦

甄選不當?shù)乃闹爻杀?/p>

冰山模型

成功公式：天賦+努力=優(yōu)勢 優(yōu)勢+機會=成功

3、課程架構(gòu)和階段任務

課程內(nèi)容：論 道 術(shù) 用

課程邏輯：學習成長四層級

知識 技能 任務 創(chuàng)新

第一模塊：論——夯實基礎(chǔ) 理論依據(jù)

1： 測評的基礎(chǔ)和分類

大腦十大功能分區(qū)

兩大測評種類

2： 測評理論基礎(chǔ)

遺傳學與胚胎學

腦神經(jīng)科學

大數(shù)據(jù)

多元智能

人格心理學

3：人才測評背景知識

戰(zhàn)略管理

人才甄選

職業(yè)類型

教育學

心理學

推薦書單

第二模塊：術(shù)——主流測評 逐一掌握

1、幾種實用測評簡介

2、五種動物類型（PDP）

五種動物類型特征

五種動物類型與七種模板

五種動物類型的溝通方式

3、MBTI

MBTI理論依據(jù)

MBTI解讀與現(xiàn)場測評

MBTI實際應用領(lǐng)域與案例

互動：現(xiàn)場測評

4、蓋洛普天賦優(yōu)勢測評

蓋洛普的歷史與發(fā)展

蓋洛普優(yōu)勢類別

蓋洛普優(yōu)勢識別器結(jié)果綜合解讀

5：職業(yè)錨

6：16PF

7: 霍蘭德職業(yè)傾向

8：管理風格適配度測評

互動：整合解讀演練

第三模塊：道——背后之道 以道馭術(shù)

視頻1：重新定位，重新出發(fā)

視頻2

1：以道馭術(shù)

回到發(fā)心 案例：創(chuàng)業(yè)投資的投資原則

哈佛幸福課

2、人才測評的心態(tài)修煉

每個人都是放錯位置的天才。

列舉相關(guān)名人名言

讓每個人找到方向，讓每個人的生命從此閃亮。

分享：成長經(jīng)歷

一開口向上向善，一轉(zhuǎn)身內(nèi)觀內(nèi)求

找到天賦優(yōu)勢，開啟開掛人生

第四模塊：用——整合解讀，團隊組建 1：測評應用情境

教育培養(yǎng) 學科選擇

職業(yè)優(yōu)勢 定位發(fā)展

人才選拔 團隊組建

知己知彼 協(xié)調(diào)關(guān)系

拉近距離 贏得信任

2：團隊組建與整合原則

3：團隊組建情境解讀

現(xiàn)場互動團隊整合案例

導師點評