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企業(yè)人才培養(yǎng)與發(fā)展

【課程目標(biāo)】：

在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，很多企業(yè)越來越意識到內(nèi)部人才培養(yǎng)的重要性，企業(yè)經(jīng)常會遇到這樣的問題：內(nèi)部關(guān)鍵人才空缺，沒有合適繼任者，外部招聘風(fēng)險大，可能會有文化價值觀不匹配或者候選人過于偽裝、并且成本較大等問題。在企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)人才時又缺乏人才標(biāo)準與流程，后期對人才打造的手段比較單一。本課程幫助學(xué)員明確清晰的高潛人才評分標(biāo)準，學(xué)會高潛人才和核心人才的區(qū)別，掌握人才盤點的方法，做好人才規(guī)劃、人才晉升管理、幫助企業(yè)的組織發(fā)展做好人才發(fā)展，同時提升業(yè)務(wù)經(jīng)理的人才管理能力。

了解：關(guān)鍵崗位的盤點方法與流程

認知：關(guān)鍵人才和高潛人才評估的重要性及其評估維度與模型

學(xué)會：可晉升為管理者的高潛人才評估方法

了解：常用的人才測評方法與工具

學(xué)會：用九宮格做人才盤點

學(xué)會：打造人才梯隊與繼任者計劃的工具

掌握：人才發(fā)展的主要手段

【課程特色】：

運用實踐互動深化課程，更有效地幫助體驗課程核心要義；

實踐案例分析及小組研討，更直觀地幫助領(lǐng)會課程思想；

方法和工具全面的展示，通過體驗來使得參與者直接感受。

【課程時長】： 1-2天

【課程大綱】：

學(xué)員需求與案例收集：

一、企業(yè)發(fā)展與人才管理

1.人才管理的新趨勢

2.基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才發(fā)展戰(zhàn)略

1)公司戰(zhàn)略回顧

2)組織能力楊三角模型

3)人才差距的盤點

3.人才判定的六步流程

4.人才發(fā)展管理的前期工作

二、關(guān)鍵崗位確定與識別關(guān)鍵人才

1.關(guān)鍵崗位的特征

2.基于組織目標(biāo)的崗位評估維度

1)公司發(fā)展戰(zhàn)略

2)商業(yè)環(huán)境分析

3)企業(yè)關(guān)鍵挑戰(zhàn)

4)公司組織能力

崗位評估維度舉例：

3.常見關(guān)鍵崗位維度介紹

分組討論出崗位評估維度

4.關(guān)鍵崗位評估的六步操作流程

小組討論與模擬，各組分享

5.企業(yè)關(guān)鍵人才與高潛人才的區(qū)別

6.三大能力定義及評估范圍

7.關(guān)鍵人才評估模型

工具介紹與討論應(yīng)用：

三、如何用潛力評估識別高潛人才

1.高潛人才的認知與理解

1)績效與能力

2)內(nèi)驅(qū)力

3)思維敏銳

4)人際潛力

5)學(xué)習(xí)敏銳度

2.指標(biāo)的深度與廣度

3.評估模型的維度建立

1)學(xué)習(xí)敏銳度的五個維度

2)評估是針對行為進行的

3)各維度的行為描述示例

4.360度評估方式

學(xué)員演練：組內(nèi)做學(xué)習(xí)敏銳度評估

四、人才測評工具與九宮格人才盤點

1.測評工具的信度和效度

2.常見八種測評工具介紹

3.測評工具對組織的難易度和影響度

4.行為事件訪談法——結(jié)構(gòu)化面試

1)行為事件訪談法的優(yōu)劣勢

2)設(shè)計STAR問題

3)行為事件訪談小技巧

學(xué)員演練：各組針對一項能力設(shè)計STAR問題

5.測評中心工具的應(yīng)用

1)什么是測評中心

2)測評中心的優(yōu)劣勢

3)測評中心操作六步法

商業(yè)案例分析示例：

公文框示例：

學(xué)員演練：管理游戲

6.最好的測評應(yīng)是綜合性的

7.九宮格人才盤點

8.九宮格圖繪制

9.九宮格人才解讀

五、人才梯隊建設(shè)和人才發(fā)展計劃

1、人才梯隊建設(shè)

1）進行人才校準，組織討論

2）判斷人才準備度

3）做繼任者計劃

案例分析：

1、組織人才管理的關(guān)鍵指標(biāo)

2、做好人才發(fā)展計劃

1）人才發(fā)展計劃中的70-20-10法則

2）不同人才的差異化安排

3）不同級別人才發(fā)展途徑的有效性

3、三種主要的人才發(fā)展手段介紹

1）跨部門輪崗

2）學(xué)習(xí)項目

3）不換崗位的五種發(fā)展技術(shù)

4、企業(yè)人才的保留與激勵

1）職業(yè)生涯規(guī)劃

2）梯隊計劃

3）企業(yè)年金計劃

課程回顧與總結(jié)：