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《基于戰(zhàn)略落地—中層管理者內(nèi)驅(qū)力與心智模式提升訓(xùn)練》

【課程背景】

當(dāng)今世界中，工作環(huán)境、商業(yè)規(guī)則和領(lǐng)導(dǎo)力本身正在發(fā)生著巨大的變化。人們的價值不僅在于他們所付出的時間，更取決于他們在工作中所運用的知識。領(lǐng)導(dǎo)者扮演著不同的角色，今天的領(lǐng)導(dǎo)者更像是教練、合作伙伴或?qū)?，指?dǎo)和支持員工工作，而不是簡單地命令或分配任務(wù)。

目標(biāo)管被視為“管理中的管理”，沒有目標(biāo)的領(lǐng)域會被忽視，目標(biāo)應(yīng)先于工作確定，且員工的分目標(biāo)是企業(yè)總目標(biāo)的要求與貢獻(xiàn)。同時對于組織中的重點問題通過群策群力的方式做卡點攻堅，參與者深度關(guān)聯(lián)組織具體任務(wù)的實施對策，將公司高層確定的組織目標(biāo)有效分解為各部門及個人的分目標(biāo)，并依據(jù)分目標(biāo)完成情況對下級進行考核、評價和獎懲。

本課程通過：目標(biāo)管理、關(guān)鍵任務(wù)突破、過程管控、復(fù)盤技能，績效行為反思等，高度結(jié)合實際業(yè)務(wù)與任務(wù)，通過一系列互動、活動、方法技巧、工具、表單等，明確和認(rèn)同組織目標(biāo)、增強組織的凝聚力，樹立相互配合，互相支持的團隊精神和整體意識，形成積極向上的組織氛圍，改進組織內(nèi)部的溝通與信息交流，解決工作環(huán)境實際問題。

【課程收益】

1、管理者對目標(biāo)管理重要性的認(rèn)識、以及對目標(biāo)管理理念的理解；

2、掌握目標(biāo)設(shè)置與目標(biāo)拆解技巧，掌握計劃與流程制定的操作方法；

3、掌握提升主觀意識的群策群力方法，將戰(zhàn)略落地卡點達(dá)成共識與行動計劃

4、熟練應(yīng)用階段復(fù)盤的精髓，學(xué)會以科學(xué)且正確的復(fù)盤方法推動績效落地

5、掌握績效執(zhí)行中的行為反思方法，營造積極的團隊合力意識，形成迭代成長團隊

【課程對象】

企業(yè)中層管理者、績優(yōu)骨干等人才梯隊儲備對象

【課程時長】

2天（6小時/天）

【課程方式】

理論講解+案例分析＋方法技巧＋分組討論 + 畫布演練

【課程特色】

1、給理論：注重理論、思維和底蘊巧妙激發(fā)學(xué)員

2、給系統(tǒng)：幫助學(xué)員整理思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗

3、給視野：洞悉中西管理，拓寬視角與格局能量

4、給工具：給予課程工具與延伸落地使用的方法

5、給引導(dǎo)：用培訓(xùn)引導(dǎo)技術(shù)鼓勵學(xué)員愉悅參與

課程成果展示（部分工具實操）

【課程大綱】

導(dǎo)入：中層管理者自我內(nèi)驅(qū)力提升的關(guān)鍵

1、明確戰(zhàn)略分解后的具體關(guān)鍵任務(wù)

2、深度參與目標(biāo)設(shè)定與有效分解

3、突破任務(wù)目標(biāo)下沉中的障礙點

4、階段復(fù)盤反思，形成有效且針對性的反饋

第一講：承上啟下——戰(zhàn)略分解任務(wù)目標(biāo)設(shè)定拆解

1、制定目標(biāo)

澄清任務(wù)要解決的問題點

突出任務(wù)要體現(xiàn)的價值點

科學(xué)制定目標(biāo)的方法：SMART

強化目標(biāo)感：“三化原則”（價值化、風(fēng)險化、激勵化）

現(xiàn)場實操：運用目標(biāo)設(shè)定工具表，制定任務(wù)目標(biāo)

二、現(xiàn)狀評估

明確現(xiàn)有優(yōu)勢與劣勢

清晰團隊對任務(wù)達(dá)成的滿足哪些前提條件

風(fēng)險前置，激發(fā)對任務(wù)分解的有效保障

為任務(wù)分解路徑提供有效的策略支撐

現(xiàn)場實操：SWOT現(xiàn)狀分析

三、戰(zhàn)略性目標(biāo)拆解

Objective目的（長期目標(biāo)）

Goal 目標(biāo)（短期目標(biāo)）

Strategy 策略/方法（實現(xiàn)任務(wù)可用的細(xì)分策略）

Measure 量化檢驗（證明任務(wù)達(dá)成的前提）

Tactics 戰(zhàn)術(shù)/行動（實現(xiàn)任務(wù)的具體行為和路徑）

現(xiàn)場實操：運用OGSM-T目標(biāo)分解工具，對實際任務(wù)做分解

四、計劃落實中的績效管控

管理者在績效考核中的職責(zé)

常規(guī)績效管理：KPI（核心概念+三大原則）

高效績效管理：OKR（O+KR定義）

現(xiàn)場實操：以目標(biāo)所分解的計劃為基準(zhǔn)，將計劃轉(zhuǎn)績效，形成可量化的考核依據(jù)。

五、日常會議管理

會議前：會議目標(biāo)+議程+通知+資料準(zhǔn)備

會議中：主持+流程+引導(dǎo)+控時+決策推進

會議后：紀(jì)要+計劃跟進+評估會議效果

第二講：戰(zhàn)略落地：關(guān)鍵任務(wù)卡點清障

1、定義

復(fù)雜性難題，懸而未決的難題

洞察性提問，反思式傾聽與質(zhì)疑

反思性學(xué)習(xí)與項目周期相結(jié)合

2、群策群力卡點難題攻堅（工具實操）

確立主題

根因分析

共創(chuàng)-頭腦風(fēng)暴

策略歸納

決策矩陣

3、形成行動計劃

關(guān)鍵策略

關(guān)鍵舉措

關(guān)鍵行動

現(xiàn)場實操：運用團隊共創(chuàng)畫布共同突破戰(zhàn)略落地難題

第三講：成大事、聚團隊——階段復(fù)盤與反思技能提升

此模塊讓中層管理者學(xué)習(xí)并體驗復(fù)盤過程，建議用過往實際案例做復(fù)盤

1、復(fù)盤基礎(chǔ)概念認(rèn)知

在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭、善于追擊成功的高績效管理者

復(fù)盤的三重思考

AAR復(fù)盤的底層邏輯

2、步驟一：回顧目標(biāo)

回顧目標(biāo)介紹

復(fù)盤目標(biāo)三大挑戰(zhàn)與應(yīng)對

深度反思，重構(gòu)目標(biāo)

現(xiàn)場實操：回顧目標(biāo)，老師帶教實操

3、步驟二：評估策略

評估策略介紹

評估目標(biāo)的四大挑戰(zhàn)與應(yīng)對

現(xiàn)場實操：評估策略，老師帶教實操

4、步驟三：反思過程

反思過程介紹

反思過程三個步驟

現(xiàn)場實操：反思過程，老師帶教實操

5、步驟四：總結(jié)規(guī)律

總結(jié)規(guī)律步驟

總結(jié)規(guī)律四原則

總結(jié)規(guī)律常見挑戰(zhàn)及應(yīng)對

現(xiàn)場演練：總結(jié)規(guī)律，老師帶教實操

工具：戰(zhàn)略落地復(fù)盤畫布、復(fù)盤提問指導(dǎo)卡、復(fù)盤會議評分表

第四講：內(nèi)驅(qū)力加持——績效行為反饋

1、理論導(dǎo)入

行為反饋對中層管理者的價值：提升自我認(rèn)知

行為反饋對團隊內(nèi)的重要價值：放大公開區(qū)，增加信任

2、行為反饋（魚缸會議）實操應(yīng)用

主題導(dǎo)入

基本流程介紹

對話與步驟指導(dǎo)

3、反饋的技巧

正向反饋

負(fù)向反饋

綜合反饋

情景演練：反饋技巧兩兩進行反饋演練

4、四步驟實操

順序

反饋

價值點

承諾

行動計劃

工具：魚缸會議畫布、提問指導(dǎo)卡

現(xiàn)場實操：績效行為反，魚缸會議帶教實操

課程總結(jié)：

重點知識點、工具回顧

學(xué)員收獲總結(jié)