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《從技術(shù)走向管理—新晉升管理者核心能力訓(xùn)練》

【課程背景】

從成熟的專業(yè)人員，特別是技術(shù)人員走上管理崗位時(shí)，經(jīng)常會面臨“水土不服”的狀況，稍有不慎，我們不僅得不到一個(gè)優(yōu)秀的管理者，甚至有可能痛失一位優(yōu)秀的技術(shù)人才，給企業(yè)帶來無法彌補(bǔ)的傷害。因此，給予晉升的技術(shù)人員專業(yè)的管理訓(xùn)練是十分必要的?！稄募夹g(shù)走向管理》課程，特意針對技術(shù)人員的心態(tài)特點(diǎn)，從專業(yè)管理者的視野和角度，幫助學(xué)員提升職業(yè)化管理能力，讓他們在技術(shù)和管理兩個(gè)方向上都掌握專業(yè)的知識和技能，達(dá)到比翼齊飛的效果。

課程精心提煉現(xiàn)代管理學(xué)中至為經(jīng)典和實(shí)戰(zhàn)的管理者常用技能，直接從理念與方法的角度切入，手把手教會管理者必備的部屬管理技巧，提升管理“裝備”，學(xué)習(xí)在不同的管理情境下如何匹配和運(yùn)用不同的管理、激勵(lì)方法，達(dá)成卓有成效的管理成果。

課程中管理技能所涵蓋多種工具，具有極高的實(shí)戰(zhàn)性，能幫助管理者即時(shí)提升管理績效成果。本課程授課講師具有豐富的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對管理工具和方法的運(yùn)用有獨(dú)到的見解，授課中實(shí)戰(zhàn)案例豐富，授課內(nèi)容易被學(xué)員消化吸收，本課程學(xué)員滿意度高達(dá)95.8%。

【課程收益】

學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)化自我管理思維和管理認(rèn)知，擴(kuò)張管理者的專業(yè)視野

適應(yīng)從專業(yè)化的技術(shù)角色轉(zhuǎn)換為管理者角色

讓管理者迅速掌握“職業(yè)化管理者”必備的思維和意識

學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)型管理者的定位和角色，理解管理者與專業(yè)技術(shù)人員的核心差異

掌握部屬管理與激勵(lì)的有效方法和工具，即時(shí)提升執(zhí)行力

學(xué)習(xí)部屬培育的實(shí)戰(zhàn)技能和方法，提升部屬管理效果

【課程特色】

建構(gòu)主義教學(xué)+理論精華講授+視頻精選片段+案例分析+情景模擬+小組討論+管理游戲+工具演練，強(qiáng)化遷移互動演練，突出實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性。

【課程對象】

企業(yè)內(nèi)骨干、儲備干部，新任管理干部，

【課程時(shí)間】1~2天（6小時(shí)/天）

【課程大綱】

從專業(yè)走向管理的五大轉(zhuǎn)型：認(rèn)知、心態(tài)、能力、人際關(guān)系、習(xí)慣

案例研討：專業(yè)與技術(shù)骨干與優(yōu)秀管理者的特質(zhì)差別！

第一講、從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變

1. 工作轉(zhuǎn)型后的角色定位

2. 從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的五種思維模式

3. 從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的障礙與優(yōu)勢

4. 從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型策略

5. 從專業(yè)與技術(shù)骨干到優(yōu)秀管理者的轉(zhuǎn)型原則

6. 優(yōu)秀的專業(yè)與技術(shù)型管理者是如何煉成的？

第二講、從對事的管理到對人的管理

1. 目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行

2. 有效的管理授權(quán)

3. 合理的分工-讓適合的人做適合的事

4. 提升培養(yǎng)下屬的意識

5. 做好部屬的工作改善

6. 掌握必贏的管理法則

案例研討：成功的典范?。ń饷苤髽I(yè)的人才培育之道）

第三講、從一對一到一對多的管理

1. 高效的時(shí)間管理

2. 掌握要事第一的工作習(xí)慣

3. 如何提高團(tuán)隊(duì)工作執(zhí)行力？

4. 如何培養(yǎng)專業(yè)與技術(shù)型管理者在團(tuán)隊(duì)中的凝聚力？

5. 如何培養(yǎng)專業(yè)與技術(shù)型管理者在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力？

6. 專業(yè)與技術(shù)型管理者必須具備的五種觀念

案例研討：專業(yè)與技術(shù)型管理者如何提高執(zhí)行力？

第四講、從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到目標(biāo)績效管理

1. 成功團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)

2. 建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則

3. 塑造團(tuán)隊(duì)文化

4. 高績效團(tuán)隊(duì)的工作模式

5. 進(jìn)行績效評估與輔導(dǎo)面談

6. 掌握部屬績效的關(guān)鍵要素

案例研討：專業(yè)與技術(shù)型管理者缺乏執(zhí)行力的原因與因應(yīng)對策！

第五講、從物質(zhì)激勵(lì)到非物質(zhì)激勵(lì)

1. 建立高績效的激勵(lì)機(jī)制

2. 激勵(lì)常用、必備的三招

3. 新時(shí)代（85/90后）員工職場現(xiàn)象

4. 員工心力透支的信號

5. 員工的敬業(yè)度與工作滿意度

6. 激勵(lì)員工的八大方法

案例研討：高績效的激勵(lì)模型中管理者應(yīng)有的作為

說明：用世界咖啡法來匯集團(tuán)隊(duì)智慧

第六講、專業(yè)與技術(shù)型管理者如何高效溝通？

1. 為什么要溝通？

2. 溝通的方向

3. 溝通在管理上的功能

4. 溝通的種類與方式

5. 深度溝通的基礎(chǔ)

6. 員工的溝通特性分析

第七講、從個(gè)人英雄主義走向員工培育輔導(dǎo)，學(xué)會培養(yǎng)人才。

1. 員工輔導(dǎo)的策略：GROWS\D1-D4成熟度等輔導(dǎo)工具運(yùn)用

2. 四種不同員工類型

3. 因材施教：態(tài)度與能力

4. 什么情況下需要進(jìn)行員工輔導(dǎo)？

5. 如何提升員工的責(zé)任感，塑造職業(yè)化的團(tuán)隊(duì) ？

6. 制訂員工培育發(fā)展計(jì)劃的工具實(shí)操運(yùn)用

7. 在職輔導(dǎo)OJT技巧組成員輔導(dǎo)

8. 團(tuán)隊(duì)中師徒幫帶的利與弊

9. 團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)知識與技能如何提高？

10. 如何協(xié)助員工制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃？