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《組織文化與領(lǐng)導力》

沉浸式劇場/劇本殺——《星火??》

【課程背景】

作為企業(yè)管理者，你是否有這樣的困擾：

開展的培訓不少，但是卻沒有明顯的效果，大家學習完并沒有實質(zhì)上的改變？

學員參加過的培訓越來越多，逐漸審美疲勞，培訓形式如何脫穎而出？

如何才能讓培訓的過程既生動又深刻，讓學習與收獲水到渠成？

怎樣才能在課堂上激發(fā)熱烈的學習氛圍，讓大家成為培訓中真正的“主角”？

本課程首創(chuàng)“沉浸式劇場”體驗式培訓課，設計“經(jīng)驗體驗-反思觀察-抽象概念-主動實踐”的學習流程，讓學員從“學后做”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤白鲋袑W”，兼具了理論知識的深刻性，和學習模式的趣味性。

課程結(jié)合風靡Z世代的“劇本殺”游戲模式，通過游戲化沉浸式體驗，深度結(jié)合真實黨史里程碑事件，圍繞“紅色文化與領(lǐng)導力”這一課程主題，通過知識講解、角色扮演、實戰(zhàn)模擬、沙盤推演等教學形式，打造了一段奇妙的學習旅程，讓學員沉浸式進入歷史，感受紅色文化的誕生與發(fā)展，深刻理解領(lǐng)導力的意義，并收獲學以致用的方法。

【課程收益】

能夠沉浸式重溫黨建歷史進程中的里程碑事件

能夠深度認知紅色文化和精神的作用與發(fā)展

能夠正確理解組織文化的底層邏輯和洋蔥模型

能夠正確理解使命、愿景、價值觀的概念并應用到實際工作中

能夠正確理解個人信念與組織信念的形成，并應用到實際的管理工作中

【課程方式】

演繹：獨創(chuàng)劇本，真實再現(xiàn)，學員化身具體角色

推理：線索錯綜復雜，結(jié)局出乎意料，享受燒腦過程

復盤：角色脫出，從感受變成行為，從行為變成改進方案

講授：匹配相應知識點，方能知行合一，達成目標

【課程特色】

游戲化培訓：好玩有趣；沉浸式參與：從做中學；引導式教學：學以致用

【課程對象】

適用中高層領(lǐng)導者

【課程人數(shù)】

50人以內(nèi)

【課程時長】

1天（6小時/天）

【課程大綱】

一、沉浸式劇場/劇本殺+沙盤：《星火??》

1、規(guī)則介紹

課程安排介紹

積分規(guī)則介紹

劇本帶入介紹

2、劇本開啟

任務啟動

那是一個怎樣的時代呢？

這片土地上，有歌舞升平，也有衣不蔽體；有陽春白雪，也有戰(zhàn)火喧囂；內(nèi)有傾軋相斗的餓虎，外有虎視眈眈的豺狼；自然，也會有在黑暗中尋找曙光的求索者，有高舉反抗旗幟的先驅(qū)者，有聚微弱星火成燎原之勢的領(lǐng)導者！

1927年，白色恐怖氛圍籠罩全國。湘贛邊界的一個小縣城中，國民軍隊行色匆匆，看似寧靜的小城中暗流涌動。因為種種原因，張若甫、王云輝、宋耀武、福生、張景和、虎子六人意外匯集于此，面臨軍隊的搜捕，他們中有人可能面臨殺身之禍！

他們究竟是何身份，又為何來到此處？

怎樣才能脫離困境，他們又將會面臨怎樣的考驗？

本劇本結(jié)合1919年-1930年間真實歷史改編，以小人物視角出發(fā)，緩緩拉開輝煌黨史的巨大篇章。以偉人智慧，照耀紅色文化與領(lǐng)導力的作用規(guī)律。

3、第一階段：藥鋪搜查

閱讀劇本

熟悉規(guī)則

推進劇情

完成任務

投票環(huán)節(jié)

4、第二階段：營救行動

集體沙盤任務

小組作戰(zhàn)

獲得線索

推進劇情

5、第三階段：三灣匯集

小劇場演繹

劇情推進

暴露問題

得出結(jié)論

6、第四階段：星火燎原

1930年的一封信

宣誓儀式

7、學員復盤總結(jié)

小組匯報

項目過程中，存在哪些體驗與收獲？

劇情事件與任務中，組織文化與領(lǐng)導力的作用？

8、老師總結(jié)+引導+授課《組織文化與領(lǐng)導力》

歷史事件：秋收起義+三灣改編+古田會議

沙盤考驗：問題分析與邏輯、團隊溝通與協(xié)作、管理與領(lǐng)導力

復盤：理論模型-道法術(shù)器勢

文化在組織中的作用

組織成功的方程式：文化*戰(zhàn)略&戰(zhàn)術(shù)*組織能力

文化構(gòu)成：使命、愿景、價值觀

案例：各名企的組織文化

個人與集體的冰山模型

心智模式（BVR）的形成

信念中的假設

案例：三灣改編的本質(zhì)

個人信念形成的四種途徑

原生家庭

強度決定

優(yōu)劣利弊

與神對話

組織信念形成的四種途徑

創(chuàng)始人

變革危機

共享假設

新鮮血液

組織文化的定義

組織文化的洋蔥模型

信念系統(tǒng)

核心價值觀

制度層

可視化呈現(xiàn)

案例：胖東來的文化踐行

文化領(lǐng)導力的踐行

共啟愿景

共同價值觀提煉

行為規(guī)范指導

案例：三灣改編的舉措&古田會議的糾偏

小組匯報：ORID復盤&落地工具