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【課程名稱】《領導力與執(zhí)行力情景沙盤模擬課程-王牌制片人??》

【課程背景】

越來越多的組織考慮到成員學習的興趣與達成培訓目的的有效結合，尤其是新一代的領導者，更關心學習的體驗感、參與性及趣味性。區(qū)別與傳統(tǒng)的講授式課程，在混沌環(huán)境中模擬體驗，沒有標準的答案、沒有經(jīng)驗借鑒、全部是新問題，更容易激發(fā)參與者的創(chuàng)造能力；

情景沙盤模擬課程以學員為中心，以課程目標為前提，將培訓需求融合設計到虛擬的情境中去，在過程中折射參與者真實狀態(tài)，提供復盤反思機會，加以促動技術工作坊的形式，有效的解決情景遷移與培訓落地的難題。

以世界電影協(xié)會舉辦的“王牌制片人大賽”為課程背景。課程中以3-6人為一小組，全面統(tǒng)籌制片團隊所有工作，進行電影籌拍、演職人員簽約、拍攝、發(fā)行、票房結算等模擬體驗，模擬3-6個賽季，最終以經(jīng)營周期內(nèi)獲得票房最多的團隊獲勝。

最初2個賽季，以北美院線發(fā)行為主，隨著疫情的發(fā)生，第3個賽季開始，制片團隊開始探尋流媒體（線上）新的發(fā)行渠道，在新舊渠道交替的過程中，包含數(shù)個未知因素，需要團隊合理決策，探尋獲勝的最優(yōu)解。

【課程對象】中層后備 基層 一般管理人員

【授課方式】沙盤模擬+復盤四段論+情景管理工作坊

【課程時長】1-2天，6小時/天

【課程大綱】

第一部分：沙盤模擬課程流程與復盤工具介紹

模擬流程包括規(guī)則介紹-團隊建設-初期籌劃-經(jīng)營決策-財務結算-復盤總結-管理知識-行動計劃共八步。

基本流程 相關內(nèi)容介紹

明確相關角色 按照參與人數(shù)匹配同數(shù)量的制片人角色卡，隨機抽取并組成制片團隊總制片人/執(zhí)行制片人/制片主任/生活制片/外聯(lián)制片

團隊建設 設制片人團隊（明確分工與協(xié)作秩序）

規(guī)則引導 公布沙盤規(guī)則、決策要素及團隊團隊挑戰(zhàn)目標

第1-2賽季經(jīng)營決策 獲得首輪投資商投資，制片團隊選劇本，選導演，選演員，選制作團隊，選檔期，選上映地區(qū)，上映，結算檔期票房；

第3-6賽季經(jīng)營決策 盤點團隊資產(chǎn)，選劇本，選導演，選演員，選制作團隊，選檔期，選上映地區(qū)，選擇發(fā)行渠道，上映，結算檔期票房；

復盤引導 參考上述情景沙盤模擬課程復盤四段論??

工作坊 依據(jù)企業(yè)實際情況設計情景管理方向工作坊

模擬結束后以體驗過程中的關鍵信息為基礎，引導培訓老師采用促動工具帶領團隊進行情景沙盤模擬課程四段論??復盤：

第一步，情景復盤，個人評分/團隊評分，目標與結果/計劃與行動對比；

第二步，情景類比，在體驗中做的好的/不好的，工作中類似情景對比；

第三步，情景分析，為什么會產(chǎn)生這樣的行為/現(xiàn)象，問題的本質(zhì)探尋；

第四步，改善計劃，針對問題是否有創(chuàng)新性的解決方案，如何實現(xiàn)落地；

復盤結束后培訓師結合實際情況，協(xié)助參與者根據(jù)所擔任角色、公司經(jīng)營狀態(tài)、未來實踐改善等方向完成課程心得，并交付給培訓部門負責人。如果參訓單位允許，培訓師會引導學員隊目前實際工作的經(jīng)營方向、團隊建設、產(chǎn)品升級、客戶管理等相關變革問題進行重建。學員學后即用，參訓者可以把重建后的相關信息帶回企業(yè)進行不斷的揣摩、檢測、修改來實現(xiàn)新的超越和自我優(yōu)化，讓沙盤模擬課程完整落地。

第二部分：領導力與執(zhí)行力理論大綱

基于戰(zhàn)略解碼的角度看目標

一、戰(zhàn)略目標解碼

戰(zhàn)略與目標的關系

案例分析：海底撈差異化戰(zhàn)略到具體目標的有效達成

戰(zhàn)略解碼與目標的關系

戰(zhàn)略解碼實現(xiàn)戰(zhàn)略實施過程中的四大障礙

解決遠景障礙

解決行動障礙

解決解決人員障礙

解決制度障礙

在戰(zhàn)略規(guī)劃中必須打贏的仗（關鍵目標梳理）

什么是必須打贏的仗

必須打贏的仗六個方面描述

必須打贏的仗的模版

必須打贏的仗的案例：xx公司確立“1+X”的整合運營團隊、運營模式與機制

二、制定分解目標

DOAM工具法

D行動方向

O目標

A行動計劃

M衡量標準

逐級分解/逐級承諾

案例解析：某集團公司與分公司運用DOAM方法圖示詳解

第三部分：基于落地的角度看計劃執(zhí)行

一、從目標到計劃

組織計劃流程圖示（從目標到計劃）

達成目標的策略（促動工具：團隊共創(chuàng)）

團隊優(yōu)劣勢分析

團隊資源梳理

達成目標的策略選擇（促動工具：盈利矩陣）

從策略到計劃的制定（SMART）

實際操作：帶著團隊做計劃

行動排序（先干什么，后干什么）

明確職責與資源分配

從計劃到執(zhí)行流程圖示

二、從計劃到執(zhí)行

個人與組織（執(zhí)行與執(zhí)行力）概念解析

執(zhí)行的過就是戰(zhàn)略落地的過程

案例解析： 求醫(yī)問藥看戰(zhàn)略落地執(zhí)行

三、執(zhí)行過成中的障礙分析

發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的障礙并作出分析（魚骨圖/5WHY）

目標不明確

執(zhí)行力標準的缺失

缺乏執(zhí)行動力

缺少執(zhí)行規(guī)劃 

微觀管理

溝通障礙

四、執(zhí)行過程中解決障礙的基本原則

關鍵任務要事第一

團隊匹配激發(fā)優(yōu)勢

速度第一不斷迭代

目標共識承諾共擔

沖突契約高效溝通

溝通解碼

溝通視窗

溝通半徑

五、行過程中的改進工具

PDCA的應用

日清日高，日事日畢

階段復盤，迭代升級

經(jīng)驗萃取，避免惡性循環(huán)

（本大綱為基本的課程思路，如企業(yè)有其它要求，講師可在實際授課中作出調(diào)整）

針對以上2個主題，結合促動工具，遷移工作，可視化的方式呈現(xiàn)培訓成果。

工作坊工具名詞備注：

1.促動技術，facilitation，字面上的意思是“讓…變得容易。而促動（facilitation）在群體互動過程(如教學活動，工作坊、會議)中，特指通過創(chuàng)造人們積極參與、形成活躍氛圍，從而達到預期成果的一系列工具。

2.工作坊，workshop，-以企業(yè)實際問題出發(fā)，通過調(diào)研分析，設計研討流程，搭配促動工具，促動師促動等一系列短期行為活動來提升組織效能，解決企業(yè)實際問題。如戰(zhàn)略落地研討會、變革管理研討會、文化共識研討會等課題，一般周期：1-3day。