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《藏寶圖》經(jīng)驗(yàn)萃取桌游版權(quán)課程

課程背景：

企業(yè)最大的浪費(fèi)是經(jīng)驗(yàn)的浪費(fèi)。經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版）可以解決以下問(wèn)題：

1、一個(gè)員工調(diào)崗或離職時(shí)，能夠“將經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰舸嫦聛?lái)”確保崗位工作的傳承過(guò)渡；

2、管理者、老員工、高績(jī)效員工的經(jīng)驗(yàn)可以轉(zhuǎn)化成集體智慧，提升團(tuán)隊(duì)整體能力；

3、將零散經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化、偶然經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化，避免“個(gè)人經(jīng)驗(yàn)主義”和重復(fù)錯(cuò)誤發(fā)生；

4、組織將隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，成為組織內(nèi)的最佳實(shí)踐成果，優(yōu)化工作中的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)；

5、外部知識(shí)轉(zhuǎn)化為符合企業(yè)內(nèi)部DNA的內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，建立自主知識(shí)體系。

課程特色：

1、經(jīng)典前沿的理論支撐：

2、科學(xué)系統(tǒng)的內(nèi)容編排：

3、生動(dòng)有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)：

研發(fā)團(tuán)隊(duì)將崗位經(jīng)驗(yàn)萃取的過(guò)程可視化、游戲化，形成《藏寶圖》桌游版權(quán)課程，內(nèi)含七言絕句作為通關(guān)秘訣：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，主人翁秦漢要?dú)v經(jīng)險(xiǎn)阻，取得寶藏。

（秦）謀寶——課前準(zhǔn)備篇；先選出每組的秦漢。

（時(shí)）識(shí)寶——概念認(rèn)知篇；卡牌桌游認(rèn)知概念。

（明）選寶——選題定位篇；卡牌桌游明確定位。

（月）找寶——場(chǎng)景還原篇；月下寶藏還原細(xì)節(jié)。

（漢）煉寶——經(jīng)驗(yàn)提煉篇；滴汗成雨提煉經(jīng)驗(yàn)。

（時(shí)）萃寶——運(yùn)用轉(zhuǎn)化篇；實(shí)踐演練時(shí)時(shí)迭代。

（關(guān)）觀寶——經(jīng)驗(yàn)集市篇。成果展示觀摩評(píng)價(jià)。

4、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的教具展示：

課程價(jià)值：

經(jīng)驗(yàn)萃?。ㄆ髽I(yè)內(nèi)訓(xùn)落地版）——把員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織知識(shí)資產(chǎn)來(lái)管理：

價(jià)值1：提升參與者的能力

——在學(xué)中學(xué)、在習(xí)中學(xué)、在教中學(xué)，對(duì)參與者本身就是最好的能力提升機(jī)會(huì)

價(jià)值2：避免知識(shí)資產(chǎn)流失

——人可以走，經(jīng)驗(yàn)留下，將員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織的知識(shí)資產(chǎn)去管理

價(jià)值3：降低組織試錯(cuò)成本

——組織最大的成本是重復(fù)犯錯(cuò)的成本，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)梳理避免員工重復(fù)犯錯(cuò)

價(jià)值4：優(yōu)化工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗，從下至上優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)管理改善

價(jià)值5：梳理培訓(xùn)內(nèi)容

——將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為手冊(cè)、課程、案例集，成為內(nèi)部開(kāi)發(fā)出來(lái)的接地氣的內(nèi)容

價(jià)值6：構(gòu)建內(nèi)部學(xué)習(xí)文化

——每個(gè)人都在教，每個(gè)人都在學(xué)，人人皆需為師，人人皆能為師

課程適用：

企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)型人才，包括：各級(jí)管理者、技術(shù)崗位的核心人才、業(yè)務(wù)崗位績(jī)優(yōu)員工、老員工等

課程大綱：

出發(fā)：（秦）謀寶——課前準(zhǔn)備篇；先選出每組的秦漢。

0.1-寶藏傳說(shuō)-閃卡破冰，秦漢尋寶

0.2-任務(wù)領(lǐng)取-前期準(zhǔn)備工作與資源盤點(diǎn)

0.3-結(jié)盟起誓-團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與規(guī)則約定

模塊一：（時(shí)）識(shí)寶——概念認(rèn)知篇；卡牌桌游認(rèn)知概念。

1.1-識(shí)學(xué)習(xí)之本

信息量

有效率

轉(zhuǎn)化率

1.2-研經(jīng)驗(yàn)之義

經(jīng)驗(yàn)的定義

經(jīng)驗(yàn)的意義 

經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)

經(jīng)驗(yàn)VS知識(shí)

1.3-明萃取之道

經(jīng)驗(yàn)萃取的概念（經(jīng)驗(yàn)萃取VS工作總結(jié)/復(fù)盤/經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化/知識(shí)管理）

經(jīng)驗(yàn)萃取的分類（個(gè)人式萃取/他人式萃取/團(tuán)隊(duì)式萃?。?/p>

經(jīng)驗(yàn)萃取的要求（組織層面/業(yè)務(wù)層面/個(gè)人層面）

模塊二：（明）選寶——選題定位篇；卡牌桌游明確定位。

2.1-確定萃取主題

任務(wù)分析

問(wèn)題描述

2.2-明確萃取目標(biāo)

組織目標(biāo)

業(yè)務(wù)目標(biāo)

受眾目標(biāo)

2.3-分析收益對(duì)象

2.4-規(guī)劃預(yù)期收益

模塊三：（月）找寶——場(chǎng)景還原篇；月下寶藏還原細(xì)節(jié)。

3.1-敘述背景

3.2-還原細(xì)節(jié)

3.3-描述挑戰(zhàn)

3.4-自我剖析

3.5-第三方驗(yàn)證

模塊四：（漢）煉寶——經(jīng)驗(yàn)提煉篇；滴汗成雨提煉經(jīng)驗(yàn)。

4.1-資料/數(shù)據(jù)

4.2信息/觀點(diǎn)

4.3-方法/工具（流程/量表/口訣/話術(shù)/模板）

4.4-模型/公式

4.5-理論/系統(tǒng)

模塊五：（時(shí)）萃寶——運(yùn)用轉(zhuǎn)化篇；實(shí)踐演練時(shí)時(shí)迭代。

5.1-手冊(cè)（崗位操作手冊(cè)/崗位帶教手冊(cè)）

5.2-課程（微課/短課/版權(quán)課）

5.3-案例（百問(wèn)百答寶典/最佳實(shí)踐案例集）

5.4-資料（書(shū)籍/論文/申報(bào)材料）

模塊六：（關(guān)）觀寶——經(jīng)驗(yàn)集市篇。成果展示觀摩評(píng)價(jià)。

6.1-集市籌備

6.2-成果廣告

6.3-成果展示

6.4-成果評(píng)價(jià)

6.5-獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)