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《沙漠掘金：高效團(tuán)隊(duì)打造》沉浸式沙盤(pán)課程

——在體驗(yàn)中打造高效團(tuán)隊(duì)

【課程背景】

《沙漠掘金——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造》這一體驗(yàn)培訓(xùn)課程的開(kāi)發(fā)，完全針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)組織在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的目標(biāo)、溝通與執(zhí)行失誤的問(wèn)題而構(gòu)建，力求通過(guò)沙盤(pán)模擬的形式，引導(dǎo)學(xué)員“融進(jìn)去，走出來(lái)”，最終探尋高效完成工作的最佳解決方案。

整個(gè)課程圍繞關(guān)系到組織與企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素展開(kāi)，通過(guò)充滿趣味和挑戰(zhàn)的體驗(yàn)活動(dòng)——“沙漠掘金”，把學(xué)員帶入一個(gè)復(fù)雜紛繁的決策環(huán)境，讓學(xué)員們根據(jù)各種情況和條件，充分地分析和研究，做出正確的群體決策并執(zhí)行，最終讓參訓(xùn)學(xué)員深刻地感受正確決策對(duì)企業(yè)的重要和關(guān)鍵，以及學(xué)習(xí)制定目標(biāo)、溝通、執(zhí)行的方法和技巧，在今后的工作實(shí)踐中，能夠運(yùn)用這些知識(shí)和技能，在短時(shí)間內(nèi)獲得正確的決策并完美的執(zhí)行。

【課程特點(diǎn)】

強(qiáng)互動(dòng)：沙盤(pán)推演結(jié)合理論課程，不斷互動(dòng)反饋，充滿趣味的同時(shí)確保實(shí)用，寓教于樂(lè)

定制化：結(jié)合企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，鏈接真實(shí)工作場(chǎng)景，定制化講授與課程設(shè)計(jì)，確保落地

競(jìng)爭(zhēng)感：設(shè)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)員的斗志和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和配合

邏輯性：在模擬情境中，運(yùn)用邏輯推理和分析能力來(lái)制定戰(zhàn)略和決策，培養(yǎng)學(xué)員系統(tǒng)思考和解決問(wèn)題的能力，幫助他們從多個(gè)角度理解團(tuán)隊(duì)建設(shè)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性

重實(shí)用：結(jié)合學(xué)員實(shí)際崗位，多套實(shí)用工具并現(xiàn)場(chǎng)演練，解決實(shí)際工作問(wèn)題

【課程收益】

如何合理并有效的制定工作目標(biāo)

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何通過(guò)溝通實(shí)現(xiàn)工作績(jī)效的達(dá)成

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何將手頭資源利用最大化

如何提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力與凝聚力

如何做好團(tuán)隊(duì)內(nèi)的合理分工

【課程時(shí)間】2天落地版，1天精華版，6小時(shí)/天

【課程對(duì)象】骨干員工及中基層管理干部

【授課方式】沙盤(pán)推演+沙盤(pán)復(fù)盤(pán)+案例分析+小組討論+工具分享+現(xiàn)場(chǎng)演練

【課程工具】模擬沙盤(pán)+理論課程+配套模型

【課程大綱】

第一單元：解碼高效團(tuán)隊(duì)

一、互動(dòng)開(kāi)場(chǎng)：你眼中的團(tuán)隊(duì)

二、團(tuán)隊(duì)解析：目標(biāo)、人、權(quán)限、定位、計(jì)劃

三、識(shí)別并嘗試突破團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙，并根據(jù)五大障礙進(jìn)行思考：在自己的工作中，是否遇到過(guò)這些步驟，有什么具體表現(xiàn)？

第二單元：規(guī)則導(dǎo)入

一、團(tuán)隊(duì)組建

二、明確目標(biāo)

三、規(guī)則講解

四、小組研討：針對(duì)規(guī)則，制定今日獲勝策略

五、重點(diǎn)提示：在推演中如何進(jìn)行明確分工，確保結(jié)果達(dá)成

第三單元：模擬推演與課程補(bǔ)位

第一階段模擬推演（高效團(tuán)隊(duì)：溝通力打造）

溝通的基本原理

推演中的溝通，與職場(chǎng)溝通的相似點(diǎn)

職場(chǎng)溝通的真相：做問(wèn)題的解決者

小節(jié)復(fù)盤(pán)：在實(shí)際工作中，有哪些類(lèi)似沙盤(pán)中的現(xiàn)象，如何將階段所需及感悟應(yīng)用在工作中

第二階段模擬推演（高效團(tuán)隊(duì)：目標(biāo)力打造）

如何制定出切實(shí)可行的目標(biāo)，并確保執(zhí)行落地

在團(tuán)隊(duì)決策中，目標(biāo)是否發(fā)生偏離？如何避免與應(yīng)對(duì)？

TC關(guān)系模型在目標(biāo)制定與實(shí)施中的使用，以及在職場(chǎng)中的應(yīng)用

小節(jié)與復(fù)盤(pán)：從沙盤(pán)推演進(jìn)度看目標(biāo)的實(shí)施與落地

小節(jié)復(fù)盤(pán)：在實(shí)際工作中，有哪些類(lèi)似沙盤(pán)中的現(xiàn)象，如何將階段所需及感悟應(yīng)用在工作中

第三階段模擬推演（高效團(tuán)隊(duì)：執(zhí)行力打造）

執(zhí)行人才的三大標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)舉措

執(zhí)行思維的三項(xiàng)養(yǎng)成及實(shí)施路徑

職場(chǎng)中的執(zhí)行力：任務(wù)確認(rèn)清單六步法與任務(wù)布置清單六步法

小節(jié)復(fù)盤(pán)：在實(shí)際工作中，有哪些類(lèi)似沙盤(pán)中的現(xiàn)象，如何將階段所需及感悟應(yīng)用在工作中

第四單元：重建執(zhí)行思維與復(fù)盤(pán)分享

學(xué)員發(fā)言、講師點(diǎn)評(píng)、復(fù)盤(pán)、分享、理論落地

講師復(fù)盤(pán)并梳理高效團(tuán)隊(duì)打造的三大要素

沙盤(pán)總結(jié)，課程回顧

采用落地系統(tǒng)桌布、思維導(dǎo)圖、世界咖啡三合一方式強(qiáng)化思維