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《新田參軍》

——黨史沉浸式劇本殺

課程背景：

定制版黨史沉浸式實(shí)景體驗(yàn)“劇本殺”紅培項(xiàng)目《新田參軍》，與傳統(tǒng)的“被動(dòng)式”黨建教育方式不同，沉浸式紅色劇目體驗(yàn)通過(guò)場(chǎng)景打造、聲音烘托、演員演繹來(lái)營(yíng)造時(shí)代背景環(huán)境和故事氛圍，把體驗(yàn)者帶回到故事發(fā)生的年代，讓體驗(yàn)者按照劇本的設(shè)定，并結(jié)合自己的理解進(jìn)行角色扮演，來(lái)沉浸式推動(dòng)故事的發(fā)展，這是一種全新的主動(dòng)式、探索式黨建教育形式。

劇本背景：

1933年下半年以來(lái)，由于李德博古的錯(cuò)誤軍事指揮路線，我軍的第五次反“圍剿”戰(zhàn)斗節(jié)節(jié)失利，根據(jù)地面積日漸縮小，中央蘇區(qū)陷入前所未有的危機(jī)。嚴(yán)峻的形勢(shì)意味著，如果一味固守蘇區(qū)，等來(lái)的只會(huì)是覆滅。在此背景下，中革軍委不得不作出戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的決定，紅軍戰(zhàn)士們被迫離開(kāi)根據(jù)地。

紅色蘇區(qū)縣南雄，是紅軍與粵軍溝通的橋頭堡。這里有一個(gè)被保護(hù)得很好的紅軍地下交通站——悅來(lái)茶館。在這里，隱蔽在南雄的戰(zhàn)士們堅(jiān)持著對(duì)敵的斗爭(zhēng)。隨著紅軍長(zhǎng)征的隊(duì)伍到達(dá)南雄新田村。一些人的命運(yùn)也在悄然發(fā)生著改變......

課程對(duì)象：黨員干部、企業(yè)員工、入黨積極分子

課程收益：

把黨史學(xué)習(xí)教育和時(shí)下最受年輕人歡迎的實(shí)景體驗(yàn)?zāi)Ｊ较嘟Y(jié)合

通過(guò)場(chǎng)景打造、聲音烘托、把體驗(yàn)者帶回故事發(fā)生的年代與地點(diǎn)

實(shí)景呈現(xiàn)、沉浸體驗(yàn)、寓教于樂(lè)：以參與者的姿態(tài)去感受這段黨史

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天（室內(nèi)室外均可，可以根據(jù)需求調(diào)整課程時(shí)長(zhǎng)）

課程方式：劇本殺沉浸體驗(yàn)+講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+情景模擬+實(shí)操演練

第一部分：劇本殺沉浸體驗(yàn)

劇本人物：

女主角黃若蘭，18歲，

貌美如花，氣質(zhì)若蘭，

思想進(jìn)步，信仰堅(jiān)定。

男主角蕭 強(qiáng)，19歲，

年輕帥氣，機(jī)智勇敢，

胸懷理想，志在報(bào)國(guó)。

第二部分：（學(xué)員復(fù)盤，講師解析）

第一講：中國(guó)共產(chǎn)黨近百年的偉大成就與歷史貢獻(xiàn)

一、偉大成就

1. 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命，建立了中華人民共和國(guó)

2. 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度

3. 團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命，確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度

二、歷史貢獻(xiàn)

1. 深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程

2. 深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)

3. 深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局

第三講：牢記初心使命是共產(chǎn)黨成功的基因密碼

1. 革命時(shí)期共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守

（相關(guān)視頻）

2. 建設(shè)時(shí)期共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守

3. 改革時(shí)期共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守

4. 新時(shí)代共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守

5. 疫情期間共產(chǎn)黨人對(duì)初心使命的執(zhí)著堅(jiān)守

第四講：新時(shí)代共產(chǎn)黨人守初心擔(dān)使命的政治要求

1. 樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”

2. 堅(jiān)定“四個(gè)自信”

3. 踐行“兩個(gè)維護(hù)”

4. 做到“四個(gè)合格”