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從校園到職場新員工職業(yè)化賦能

員工職業(yè)素養(yǎng)與技能提升培訓課程

課 程 綱 要

【課程名稱】《卡努斯丹之旅——從校園到職場新員工職業(yè)化賦能沙盤模擬》

【課程背景】

職業(yè)化，是企業(yè)員工在工作中必不可少的一項重要指標與基本能力，它是職業(yè)內在的規(guī)范和要求、是員工在職業(yè)生涯過程中表現出的綜合品質，特別是作為入職新員工，初入職場會面對工作當中各種問題與任務，如何正確認識上級領導角色？如何清楚了解自己的定位？如何規(guī)范工作行為？如何落實上級布置的工作任務等問題，是需要組織管理者亟待解決的重中之重。

《卡努斯丹之旅——從校園到職場新員工職業(yè)化賦能沙盤模擬》是專為從校園步入職場的新員工量身打造的職業(yè)素養(yǎng)與能力提升的培訓課程。該課程通過體驗式培訓，全面為提升員工職業(yè)素養(yǎng)能力。

本課程是國內最新體驗式培訓課程，體驗式培訓起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把工作中的問題，諸如如何強化自身職業(yè)意識、改善職業(yè)態(tài)度、激發(fā)主動精神、提升問題解決能力、團隊成員協作管理等通過游戲折射出來，使受訓者通過選擇、決策、行動導致的結果，引發(fā)思索，從而自覺引導自身行為的改變。

本培訓課程讓學員深入啟發(fā)學習，完全不同于傳統培訓項目。除了需要課堂小隊協作競爭外，還要學員全身心的投入和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導學員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖掘出團隊在執(zhí)行過程中存在的根本問題，并試圖找出相應的解決方法，是一種高度深入體驗的課程。

【課程特點】

本課程是結合日常團隊運行的特點，透過沙盤模擬的體驗和引導，針對團隊成員在執(zhí)行過程中可能出現的各類問題，進行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗式培訓課程。在課程中不僅讓學員對工作中執(zhí)行力推進的現場體驗，發(fā)現問題，同時還會系統的講解影響執(zhí)行力執(zhí)行根源及解決方法，使學員在課堂上就能熟練掌握執(zhí)行力提升的方法，直接將知識轉換為技能。

綜上所述，本課程的主要特點如下：

?在快樂中學習

?在演練中學習

?在競爭中學習

?在錯誤中學習

?在改進中學習

【課程收益】

?提升員工職業(yè)素養(yǎng)，使員工正確認識上司

?學會自我激勵與管理，激發(fā)主動性與創(chuàng)造性

?懂得向上管理的技能，掌握高效的工作匯報機制流程

?掌握實用的時間管理技巧，善于管理時間統籌工作安排

【授課對象】  公司新入職員工

【授課方式】  理論講解+沙盤模擬+小組討論+案例分析

【人數要求】  不超過8個小組，每組6－8人

【課程時長】  1天，6小時/天

【沙盤介紹】

參訓學員分組組成拆彈部隊，將要抵達摩塔沃共和國境內，這個新成立的共和國擁有核武器。各團隊的使命就是在有限的時間內拆除更多的核武器。因為摩塔沃共和國的局勢不穩(wěn)定，將會出現內戰(zhàn)、騷亂和罷工，同時，各團隊還會遇到來自路線、物資等因素的考驗。有的能夠勝利歸來，有的可能魂歸他鄉(xiāng)。一切都在于各拆彈部隊的選擇……

【課程安排】

時間主題主要內容

09:00-10:20規(guī)則講解學員分組、規(guī)則講解

10:30-11:00團隊決策路線、計劃與資源配置的討論與決策

11:00-12:00沙盤體驗拆彈之旅

12:00-14:00午休

14:00-14:40沙盤體驗拆彈之旅

14:40-15:10業(yè)績盤點小組總結

15:10-17:00講師點評主講課程內容

（以上時間安排僅供參考）

【主講課程內容大綱】

第一部分：正確認識組織領導

?引導案例：《三國演義》之從許悠之死看上下級關系

一、明確上司的組織角色

?學會做上司的“矛”與“盾”

?視頻案例：從“京東事件”看如何考慮上司的處境

?上司的五種角色認知

?下屬的上級領導

?組織資源的支配者

?組織權力的使用者

?下屬的人生導師

?未來的資源和朋友

二、走入上司的“心門”，建立和諧人際關系

?參透上司的領導風格

?告知型領導風格

?推銷型領導風格

?參與型領導風格

?授權型領導風格

?了解上司的人格特型

?九型人格霍尼三元組

第二部分：職場自我認知塑造

?引導案例：經營好你的“VIP大客戶”

一、強化自身工作態(tài)度

?敬業(yè)態(tài)度

?服從態(tài)度

?請示態(tài)度

?互賴態(tài)度

?擔當態(tài)度

二、了解自身工作位置

?案例分析：雍正皇帝的用人之道

?定位——找到正確工作目標

?到位——工作執(zhí)行完成度

?補位——用什么樣的態(tài)度去工作

?站位——了解工作責任的重要

?換位——與上司達成共識思維

第三部分：向上管理工作匯報流程

一、向上管理基本認知

?向上管理概述

?向上管理的作用

?向上管理的意義

?案例分析：《西游記》師徒四人的關系看向上管理

二、工作匯報機制策略

?工作匯報機制劃分

?工作匯報的五種內容

?工作匯報的主要流程

第四部分：時間管理提升工作效率

一、時間管理認知重塑

?世界上只交易一種產品——時間

?案例分析：從吧臺火鍋中得到的啟示

?時間商人思維

?零售時間

?批發(fā)時間

?買賣時間

?收時間稅

二、時間管理四象限深度剖析

?時間抽屜的四層標準

?時間管理四象限剖析

?第一象限時間管理方法

?案例分析：你是否真的忙碌？

?第二象限時間管理方法

?視頻案例：《人生七年》中的啟示

?第三象限時間管理方法

?小組討論：你會選擇誰？

?第四象限時間管理方法

?案例分析：學習使用上帝視角

?從重要程度到第二象限管理

【結束】