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沙漠掘金—目標必達的四項修煉

《沙漠掘金—目標必達的四項修煉》

課程背景】

《沙漠掘金》(GoldoftheDesertKing)課程是從加拿大EaglesFlight公司引進的經(jīng)典體驗式培訓課程;已被清華大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學列入EMBA課程。

《沙漠掘金》被Coco-cola、Philips、ABB、Pepsi、BP、上汽集團、聯(lián)想等多家公司采用作為內(nèi)訓。據(jù)反饋統(tǒng)計,90%的參與者承認《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高。

《沙漠掘金》課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓課程之一。參訓學員分組組成探險隊之后,每隊都會得到相同的預備金,用于購買水、食物、指南針、帳篷等物資組成沙漠駝隊,然后從大本營出發(fā),深入沙漠深處挖掘黃金。途中需要穿越沙漠、村莊、綠洲或者王陵,同時面臨晴天、高溫、沙風暴等復雜天氣的考驗,有的駝隊能夠勝利歸來,有的可能魂歸沙漠,一切都在于您的選擇……

《沙漠掘金》課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的目標制定與達成、溝通、競爭、壓力及沖突進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)體驗課程。

【課程收益】

1、提升學員明確目標愿景,制定目標,達成目標的愿意與能力

2、提升學員壓力管理能力,化壓力為動力

3、提升學員溝通、協(xié)調(diào)與沖突化解的能力

4、提升學員系統(tǒng)思考與創(chuàng)新的能力

【課程特色】

1、情境模擬的真實性:

課程通過精心設計的沙盤模擬游戲,營造出一個充滿挑戰(zhàn)和不確定性的沙漠探險環(huán)境。學員將扮演探險隊成員的角色,面臨真實的決策困境和資源限制。

2、團隊合作的體驗:

學員將被分成多個團隊,每個團隊成員扮演不同的角色,共同完成掘金任務。

強調(diào)目標制定與達成、溝通與協(xié)作、問題分析與解決。

3、互動性與趣味性的結(jié)合:

沙盤模擬游戲的形式使得課程具有高度的互動性和趣味性,提高了學員的學習興趣和參與度。通過游戲化的學習方法,學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識。

4、目標規(guī)劃與執(zhí)行的銜接:

課程特別強調(diào)從戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略執(zhí)行的全過程,讓學員理解理論與實踐的結(jié)合。學員將學習如何將戰(zhàn)略規(guī)劃轉(zhuǎn)化為具體的行動計劃,并跟蹤執(zhí)行效果。

【課程時間

2天(6小時/天)

【課程對象】

全體員工

【課程大綱】

一、目標的制定

1、 團隊互動:動物世界

2、目標制定常見的問題

3、創(chuàng)新性任務與常規(guī)任務制定目標的原則

4、什么是目標管理MBO

5、部門目標與公司目標

6、 目標制定的SMART原則

7、目標的多緯度與多層次

案例:業(yè)務總監(jiān)王總KPI的導向作用

8、部門年度目標制定分解表

9、目標管理的全生命周期管理

二、目標的追蹤與達成

1、三級目標拆解法:公司級→部門級→崗位級的“責任鏈”設計

2、數(shù)據(jù)儀表圖與KI

3、執(zhí)行力的“加速器”——從“計劃”到“結(jié)果”的閉環(huán)管理

4、OKR-E落地框架:目標(Objective)-關鍵結(jié)果(KeyResult)-執(zhí)行動作(Execution)的強關聯(lián)

5、每日/每周執(zhí)行清單:用“優(yōu)先級矩陣+異常處理SOP”對抗“瞎忙”

6、對目標負責到底的心態(tài)塑造

7、讓達成目標(成功)成為一種習慣


三、壓力與情緒管理

1、認知壓力與情緒:掌控壓力與情緒

案例:遇到狗熊的反應

HRV曲線與承壓能力

自主神經(jīng)系統(tǒng)與荷爾蒙系統(tǒng)

能量與低能量

負責消極情緒與反面積極情緒

2、善用壓力與情緒:化壓力為動力

積極情感的力量

負面情緒的力量

壓力的放大和忽視

壓力與績效曲線


四、跨部門溝通與協(xié)調(diào)

1、四種不同性格特質(zhì)的特點及溝通

老虎型、孔雀型、考拉型、貓頭鷹型的特點

四種不同特質(zhì)人群溝通與激勵

2、溝通中的協(xié)調(diào)的技巧

協(xié)調(diào)的目的與方法

協(xié)調(diào)的對象與時機

3、溝通中的沖突解決

沖突的定義、類型及成因

沖突的積極意義和消極影響

沖突管理的五種策略(競爭、回避、妥協(xié)、遷就、合作)

化解沖突的技巧(案例分析、角色扮演)

識別沖突根源

控制情緒,理性溝通

尋求共同利益,達成共識

春秋故事:黃泉路相見


五、創(chuàng)新思維培養(yǎng)

1、批判性思維——質(zhì)疑催生創(chuàng)新

2、逆向思維——另辟蹊徑,出奇制勝

3、水平思維——轉(zhuǎn)換思路,舉一反三

4、結(jié)構化思維——創(chuàng)新是長期理性思考的結(jié)果

5、系統(tǒng)思考——把握全局,洞察本質(zhì),擁抱變化

6、形象思維——視覺思考,捕捉靈感,獲取洞見

7、發(fā)散思維——讓想象力肆意馳騁

8、收斂思維——洞悉本質(zhì),激發(fā)創(chuàng)新


六、課程總結(jié)

1、知識點及工具梳理

2、制定行動計劃

3、討論與答疑


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